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1、中班绘画与教学计划设计：奇怪的道路1.通过欣赏图片中不同的大小,形状和不同的点来感受点的多样性.2.欣赏迁移前的经历,尝试设计不同的要点,并根据自己的想法安排它们,成为一条奇怪的道路.3,愿意迁移欣赏经验,敢于表达自己的想法.活动准备1.儿童有画圆的经验.2.绘制森林路径的轮廓图.3.几支油画棒.4,情境创建：房屋背景图片,点缀点缀的成品道路图片.活动程序1.情况指南.（1）老师和孩子们唱一首歌“邓阳的一面进入林间小径场景”.老师：今天的天气真的很晴朗,让我们去森林里散步吧！（2）孩子们玩得开心,并感觉到道路上装饰着不同的点.老师：看！奇怪的路和我们通常看到的路有什么区别？这些小径上有什么形状
2、的石头？2,展示欣赏图片,重点指导孩子欣赏大小,虚拟现实.（1）老师：孩子们在路上发现了石头.让我们看一下,这些石头是一样的吗？（2）老师总结：这些圆形的小石头又大又小,有些看上去很重,有些看上去很轻（虚拟）,有些是蓝色的,有些是绿色的,它是白色的有些石头上有图案！他们都紧.让我们也尝试一下.请靠近您的朋友.你觉得怎么样？（3）呈现大量图片并找到一块特殊的石头.3.探索以自己的方式绘制不同事物的方法.（1）情境指导,激发幼儿创造的欲望老师：如果您要设计一条森林小径,您会使用哪种鹅卵石？如何使许多小石头成为一条特殊的道路？（2）画画：每个孩子选择一条小路的轮廓图,并用油画棒面对小石块,切记要填满路！4.老师将孩子们画的“小路”放在地面上,以便相互欣赏和交流.老师：那么多森林小径,蜿蜒到不同的小房子.想象一下,如果您走在这些陌生的道路上,心中会有什么奇怪的感觉？活动建议活动扩展尝试设计各种形状或图案的玩偶“地毯”.角落活动艺术区：提供一个空的牛奶盒（周围有纸浆）用于制作笔筒,孩子们在牛奶盒周围装饰它们.提供空的瓶子,污泥,引导孩子将小鱼带回家,带油污的孩子变圆,弄平以使气泡和粘在瓶子周围.