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1、论红色文化与大学生国防意识的培养红色文化是在新民主主义革命时期, 在中国共产党的领导下, 由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化1，是党和国家在历史进程中留给我们的宝贵财富，是开展国防教育得天独厚的有利条件，是振奋民族精神、增强国家凝聚力和向心力的源泉2。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们素质的高低，国防意识的强弱，关系到整个国家民族的前途和命运。利用红色文化对大学生进行国防教育，培养国防意识，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要载体。一、红色文化与大学生国防意识培养的关系红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是建
2、设社会主义核心价值体系和培育当代大学生核心价值观的思想武器。由物质文化、制度文化和精神文化三部分组成。物质文化包括革命战争遗址、纪念地等实物；制度文化指新民主主义革命时期形成的革命理论、纲领、路线、方针、政策等革命文献作品；精神文化即新民主主义革命时期形成的革命精神、革命道德传统等1。发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对培养大学生的国防意识具有重要的促进作用。依托红色文化所包含的三个部分所发挥的不同功用，可对大学生进行理想信念、集体主义精神、群众利益至上、艰苦奋斗、积极向上的教育等，进而培养大学生的爱国主义、忧患意识、责任意识、尚武意识等。这与对大
3、学生国防意识培养的要求是相一致的。二、红色文化对大学生国防意识培养的重要意义高校在国防意识教育中处于重要地位。大学生作为我国现代化建设的生力军和国家安全的捍卫者，自身国防意识的状况和水平，直接影响着中华民族的振兴。红色文化既是对民族文化的再审视，又是培育人才及建构和谐社会的精神保障。大力弘扬红色文化，利用红色文化引导当代大学生坚持先进文化的前进方向，培养大学生的国防意识，一是可培养大学生的爱国主义精神，提高国防意识；二是可帮助大学生培养责任意识和忧患意识，增强国防观念。三、红色文化与大学生国防意识的培养当代大学生是国防力量至关重要的组成部分。红色文化在引导大学生追忆峥嵘岁月，陶冶情操的同时，对
4、于增强爱国意识、国防意识和忧患意识都将发生积极的作用。利用红色文化培养当前大学生的国防意识，需做到如下几个方面：1.将红色文化内化为大学生国防意识的重要内容，重视实效性。高校开展国防教育要重视红色文化的作用，不断拓展培养大学生国防意识的作用形式。可由相关部门出面组织, 利用红色文化资源，开展国防教育，弘扬革命传统，激发大学生的爱国热情；要积极地与社会有关部门协调联系，争取取得地方政府、红色基地的倡导和支持，并与社会有关文化部门、社科研究部门、学术团体、新闻单位等建立畅通的沟通交流渠道；在把学生军训和国防教育教学纳入整体教学计划体系的同时，将红色文化溶于其中，形成由学生处负责学生军训工作的安排部
5、署、教学单位组织实施和协调、教务处负责军事理论教学落实的管理模式，从而保障红色文化在大学生国防意识培养中的作用得到充分发挥。2.依托红色文化基地，不断拓展国防意识培养的形式。在校大学生渴望接触社会、了解社会，组织大学生亲历红色遗迹是利用红色文化对大学生进行国防意识教育的一个重要手段。要充分发挥爱国主义教育基地的教育作用，组织大学生到革命纪念地学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就；每逢重大节假日，充分发挥革命纪念地、战场遗址、烈士陵园等国防教育基地功能作用，以扫墓凭吊等形式，缅怀革命先烈，开展理想信念、爱国主义和革命传统教育，加强对大学生国防意识的培养；还可以利用寒暑假的“三下乡”
6、活动、社会实践活动等组织学生亲历红色遗迹，或选派优秀学生代表学习考察，或利用红色旅游等机会参观有关的军事类博物馆、烈士墓、纪念馆、纪念物等，学习历史，缅怀先烈，通过反思，在潜移默化中提高大学生的国防意识。3.深入挖掘资源，将红色文化作为大学生国防教育的重要内容。要把红色文化优势转化为推动国防教育的强势，采取红色文化进课堂的形式，把红色文化请进校园，走进课堂，在大学生中开展广泛的教育活动；请一些参加过革命战争的老红军、老战士举办报告会、座谈会，并聘请担任国防教育教员；认真研究红色文化与国防教育的结合点, 在教材编写和教学过程中隐性地、间接地融入具有红色文化内涵的教育内容，以渗透的方式提高大学生的
7、国防意识；充分发挥第二课堂的作用，利用红色文化，在丰富课余文化生活的同时，帮助他们锤炼思想、磨砺意志、强化作风，培养大学生的国防意识；做到有教育规划、有课程安排、有教师授课、有教材辅导、有效果考核，真正将国防教育落到实处、深入人心；4.以红色文化活动为牵引，不断增强国防教育的吸引力。丰富多彩的红色文化活动是大学生了解社会、经受锻炼、坚定信念的重要途径，也是课堂教育的有效延伸3。要结合重大纪念日，举办多种红色文化活动，组织学生以“重走长征路”、“红色之旅”为主题的体验教育活动，将红色文化引入社会实践，从不同侧面向大学生灌输国防知识，宣扬英雄人物，使大学生在潜移默化中受到教育，进一步坚定理想信念，
8、从而增强国防意识，使红色文化深深融入大学生的血脉之中，有力促进国防观念的提升。5.充分利用红色文化资源，营造浓厚的国防教育氛围。红色文化直观生动、感染力强，对于大学生具有很强的吸引力。要利用红色文化资源，营造良好的国防教育环境；要与宣传教育结合，增强红色文化的感召力，通过深入挖掘文化资源中蕴藏的红色因子，把红色文化的感召力渗透到各个层面，以此激发大学生参与国防教育的热情，充分发挥红色资源的政治导向、价值引领、情感熏陶作用，营造具有红色文化背景的国防教育氛围，激发大学生的国防意识。6.将红色文化与现代科技手段相结合，不断增强国防教育的辐射面。现代传媒的迅猛发展为红色文化的传播提供了最为便捷的方式
9、，有效地扩大了国防教育的覆盖面。要将红色文化资源搬上网络，邀请老红军、老八路、老英模制作红色访谈节目，革命题材电影片断等，努力增强红色文化鲜活力；利用网络平台开通“红色教育网站”，开办红色资源宣传博客等，将主要革命斗争的遗迹、场所和烈士的生平事迹以及国防教育的相关内容制作成网页，在网上推介；也可以直播、录播的形式，邀请相关专家进行革命传统教育讲座，丰富教育形式，不断增强国防教育的感染力、吸引力。7.将红色文化融入大学生的学习生活，培养国防意识入心入脑。大学生具有一定的学习生活阅历，有较高的思想文化素质和人文历史知识。要使大学生主动发扬红色精神，使他们不仅成为红色资源的参观者、精神资源的学习者，
10、而且成为红色精神的发扬者；要充分把历史和现实结合起来，把优良传统和时代精神结合起来，把党和国家对大学生的希望与大学生的个人成长愿望结合起来，积极主动参与到这些活动中来，确保红色教育入心入脑；精心设计和组织开发内容鲜活、形式新颖、吸引力强、生动活泼的红色文化活动，让大学生在自觉参与过程中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，思想水准得到提高，国防意识大为增强，促进他们全面成长。参考文献：1王以第.“红色文化”的价值内涵J.理论界,2007(8).2张凤坡 张广起.靠结合盘活红色资源 用优势搞好国防教育J.中国民兵,2009(5).3崔巍 侯斌.提高大学生国防意识的对策和措施J.北煤炭医学院学报, 2011(6).- 7 -