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1、中班科学活动课程计划：吹泡泡课程计划（带教学反思）中班科学活动吹泡泡课计划（含教学反思）主要包括设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学会吹泡泡并了解其特点.泡泡,知道不同形状的泡泡棒吹出的泡泡是圆形的,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,来看看泡泡课程计划.设计背景中型科学活动吹泡泡我是引导儿童一代和建设的聪明方法.在儿童玩耍的过程中,我作为玩伴参加了幼儿的活动.有了“您发现哪些秘密会冒出什么秘密”这个悬而未决的问题,与幼儿的有效互动自然就产生了这个主题.目的是保持幼儿的好奇心,激发他们进行询问的热情,使他们从小就善于观察和发现；让孩子真正了解科学,热爱科学并
2、实现真正有价值和有意义的学习目的.活动目标1.学习吹泡泡并了解气泡的特征.2.知道不同形状的泡泡棒的泡泡是圆形的.3.培养幼儿的观察力,体验吹泡泡的乐趣.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学重点,难度教学重点：了解气泡的特征（爆炸透明七色）教学困难：通过操作实验,验证由不同形状的泡泡棒吹出的气泡是否为圆形.活动准备教学准备：泡泡水自制或购买的不同形状的泡泡棒（？）活动程序首先,出示泡泡枪,同时玩很多泡泡,孩子说出名字,介绍了主题.其次,老师讲解气泡水,气泡棒,并识别各个部分的名称.着重吹泡泡的方法,孩子学习.三,操作实验：练习用圆形泡泡棒吹泡泡
3、,并在吹气过程中观察气泡的特征.大,小圆形透明七色易爆第四,老师总结并让孩子知道圆形泡泡棒吹的泡泡是圆形的.5.一对一显示其他形状的泡泡棒（？）,然后老师会重新命名.老师会提出疑问并引起孩子对探索和思考的兴趣：然后考虑他们吹出的气泡的形状.第六,孩子操作验证结果,老师巡视问题.7.根据婴儿的手术答案,老师将逐一演示验证结果.八,总结：原始形状的泡泡棒吹出的气泡是圆形的,其他形状的泡泡棒吹出的气泡也是圆形的.泡沫真好.扩展活动：到院子里可以互相交换泡泡棒,再次体验吹泡泡的乐趣,观察阳光下泡泡的颜色,玩捉泡泡游戏.教学反思通常,我经常看到很多孩子在公园门口玩泡泡游戏,其中大多数大约3岁.他们高兴地追逐泡沫,捉住泡沫,看看谁在吹更多的泡沫.激发了我对设计本课的兴趣.幼儿园教育准则概述：要让孩子们演奏中国音乐,请学习更多知识. 选择本课程还可以满足幼儿的心理和年龄特征.因此,教室展示了一个积极,活跃,快乐的场景,可以满足教学目标.不利的一面是孩子们玩得不好.考虑到时间关系,老师必须在孩子的兴趣点最高时终止游戏,并总结探索活动.这样,让我意识到您不应该盲目地遵循该原则,有时您可以根据孩子的实际课堂情况灵活地进行调整,这会带来意想不到的结果.