《中班科学：怎样使听到的声音变大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学：怎样使听到的声音变大.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班科学：如何使声音更响亮1.鼓励幼儿提问,大胆练习和培养科学探索精神.2.培养幼儿的归纳思维.通过比较,可以理解,声音在固体和空气的传播中是不同的.固体比空气传播的声音更多.3.知道声音聚集在一起后,声音被放大了.二,适用对象4-5岁的儿童.三,活动所需资源一组2至4个孩子,1套中表,4个方形纸管,1个带盖铁盒和一个观察记录.四,活动内容及过程婴儿咨询活动探索问题：如何使桌子上的时中在相同位置和相同距离处响亮？儿童讨论：我用什么方法听？试试看.（1）将耳朵放在桌子上.（2）聆听桌上的中声.记下我的观察结果.说我的发现.耳朵贴在桌子上的时中声音要比桌子上听到的时中声音大.婴儿咨询活动2探索问题
2、：如何使盒子中的时中在相同位置,相同距离处听起来更大？儿童讨论：我可以用什么方法听？试试看.（1）将耳朵贴在盖子上.（2）聆听靠近盖子的时中声音.（3）将耳朵放在木桌上.记下我的观察结果.说我的发现.（1）贴在盖子上的用来听时中的耳朵的声音比盖子上的时中的声音清晰.（2）在木桌和盖子上听到的时中声音比在空中听到的时中声音清晰.玩的开心.游戏：“纸管中的时中声音”.（1）耳朵靠近纸管口时,纸管内的时中与纸管内的时中是否相同？（2）在顶部增加纸管,时中的声音会变大还是变小？（3）在顶部添加第三和第四根纸管.听时中声音和有什么区别？（4）讨论结果：纸管保持声音,使时中的声音更清晰.五,注意事项1.时
3、中的嗡嗡声必须明显且清晰可见.2.提供一个安静的环境,让幼儿听.3.聆听声音时,幼儿应在相同的位置和相同的距离聆听.六,拓展思路1.科学角提供了大量固体传播和空中传播的图片,记录卡和操作材料.2.去大自然,社区和家庭,了解固体如何传播声音而不是空气,以及当声音靠近时声音可以放大的原理.七,背景资料声音是由振动物体发出的,并且所有发声物体都在振动.一旦发声主体的声音停止,声音就会停止.声音不必依靠空气传播.如果还有其他媒体,声音可能会传播.如果有人将耳朵放在桌子上,当您敲桌子的另一侧时,他可以清晰地听到打击声.使用两个冰淇淋纸杯,并在杯底上划一条线,制成“地球电话”.收紧细线时,一个人向一个纸杯的嘴讲话,另一人将另一个纸杯放在耳朵上,您可以听到另一方的声音.这种麦克风以细线传播为媒介.声音.