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1、中班科学活动的教学计划：水教育案例（反思教学）中班科学活动的水教育案例（对教学进行反思）主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学困难,教学过程,活动反思等内容.孩子们动手操作,让他们了解水的特性并进行探索.水中秘密的乐趣,提高了儿童使用手动大脑的能力,可以仔细观察并乐于尝试,适合幼儿园老师参加中班科学活动班,来看看水中教育案例.教学意图：水是人类生存与发展的重要资源之一.它是必不可少且不可替代的特殊资源.中国是世界上十二个缺水国家之一.人均水资源不足世界人均水资源的四分之一,居世界第110位.基于孩子对水的兴趣,把握教育的时机并提供适当的指导,我设计了此活动水.让孩子使用感官,并手动使用大脑
2、发现问题,解决问题,并让孩子们积极参与探索.教学目标：1.儿童可以通过动手操作了解水的特性.2,体验乐趣,探索水的秘密,提高孩子使用手动大脑的能力,可以仔细观察并乐于尝试.3.培养孩子探索科学现象的兴趣.4.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣.5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.教学准备：娃娃,纸板,水工具（玉米粒,乒乓球,积木,纸船,小卵石,汤匙,插入物,罐,玻璃球）,一勺一次性杯子（白糖,盐,芒果粉）干毛巾.教学困难：认识到水是透明的,可溶的并且是流体.教学过程：一,引领主题,激发兴趣1,宝贝好！今天,妈妈妈妈邀请我们去她家.穿过这条小河是熊马的故乡.熊妈妈要求婴儿
3、帮助她看看河里有什么.我们仔细观察了这条小河,后来告诉了她.其次,观察水,发现水的特征1.当您经过这条河时,您在水中看到了什么？ （石头,汤匙,杯子,蜡笔,树叶）2,有一个问题要测试我们,猜猜,沙子里有什么？ （石头,汤匙,杯子,蜡笔,树叶等）3.到底隐藏了什么？我们可以一眼看到水中的东西.土壤中的东西看不见.想想为什么？摘要：是的,您是如此聪明,您发现了水的第一个秘密,水是透明的.4.我会送你一些礼物.你把它们放在水中告诉我我发现了什么？宝贝,当你把糖放进去时你发现了什么？放盐时您发现了什么？放入芒果粉后您发现了什么？简介：这些东西在水中消失了,它的名字很漂亮,我告诉你,解散.我们还发现了水
4、的秘密,它是可溶的.5.我现在把乒乓球放在水中.你发现了什么？ （乒乓球移动）简介：您是如此强大,我们发现了水的另一个秘密,水将会流动.三,总结完善,体验幸福今天,我们发现了水的三个秘密.水的秘密仍然很多,让我们继续在未来的生活中发现水的秘密！相关信息：水是人类和所有生物不可或缺的物质.中国的水资源总量约为28124万亿立方米,占世界径流总量的6.它也是1993年用水量最大的国家.全国取水量（淡水）为5255亿立方米,占世界年度取水量的12,高于美国的4700亿立方米的淡水取水量.由于人口众多,中国目前的人均水资源量为2500立方米,约占世界人均占有量的四分之一.在排名100之后,它被列为世界上人均水资源匮乏的少数国家之一.活动反思：整个活动基于探水的秘密.水是儿童每天都要接触的非常熟悉的物品,但是水的秘密也很多.因此,孩子们通过自己的观察在这项活动中发现了三分水.这些特征对于他们来说是非常令人满意的事情,孩子们对此非常感兴趣.在活动中,教师还注意让孩子们用完整的句子回答问题,并鼓励更多的孩子参与思考,实验和讨论,这充分体现了老师只是教学活动的支持者和指导者,让孩子们真正学习.主人自发,独立,可以自由开展活动,在同伴和老师之间的互动中探索新知识.不足之处：准备工作不是很充分,勘探活动应该有更多的业务资料.由于材料有限,大多数幼儿是通过观察发现的,他们没有亲身经历,因此会有些遗憾.