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1、中班艺术活动设计：各种花瓶1.享用花瓶并了解花瓶的基本结构.2.在欣赏的基础上,大胆设计各种形状的花瓶.3.设计独特的作品,感受乐趣.活动准备1.儿童观察并理解各种形状和材料的花瓶.2,各种花瓶图片或物体.3,勾线笔,油画棒,工作纸.4,背景音乐柔和而舒缓.活动程序1.出示花瓶图片或物体,以引导孩子观察花瓶的基本结构.老师：看看,老师今天给您带来了什么？ （花瓶）您知道花瓶的哪些部分吗？ （瓶,瓶颈,瓶肚,瓶底）2.欣赏不同形状的花瓶.（1）老师：请告诉我们您看到哪种花瓶？ （首先指导孩子们整体）（2）老师：每个花瓶的形状都不同.让我们仔细看看,它们有何不同？每个花瓶的独特性在哪里？（3）老师
2、总结：一些瓶子的嘴是圆形的和小的,一些瓶子的脖子是细而长的,一些瓶子的脖子是方形的,一些瓶颈和瓶子的腹是相连的.欣赏各种花瓶,丰富孩子对各种花瓶形状的认识,为孩子的下一个创作打下基础.3.老师和孩子们讨论花瓶形状和图案的设计.（1）老师：您喜欢哪种花瓶？您要设计哪种花瓶？瓶口,瓶颈,瓶腹和瓶底做了什么更改？（2）老师：您想使用哪种图案来装饰花瓶？除了装饰花瓶外,还可以在哪里装饰？4,孩子大胆绘画,老师指导.重点提示1）可以用油画棒绘画,也可以用黑白装饰画创作. （黑白装饰可以突出花瓶中的作品）2）提醒孩子们画花瓶,以使花瓶上的图案清晰可见.3）图案轮廓要清晰,线条要平滑；图案可以在瓶体上装饰,也可以在瓶口或瓶底装饰.颜色应均匀,注意配色.5,陈列作品,师生相互评价.老师：您认为哪个花瓶独特？它在哪里独特？活动建议环境创造1开设“花瓶展示厅”,引导幼儿收集和展示用不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的加深,丰富有关花瓶的知识. 2设置“花瓶创意栏”,以儿童绘画的形式展示各种花瓶的创意作品：评价该活动使孩子们可以根据不同的花瓶设计独特的花瓶.通过欣赏,孩子们了解了花瓶的基本结构,然后老师进行了指导和推广,使孩子们有了不同的创作来源,加上孩子们黑白装饰画的原始经验,最后展示了作品.每种形式.不同的是,有非常视觉上的影响.