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1、关于中班艺术生日蛋糕教学计划的思考中班美术生日蛋糕教学计划的反思主要包括活动目标,活动重点,活动的准备,活动过程,活动的扩展,活动的反映等,体验刮纸的神奇和乐趣,激发孩子们对美术活动的热爱,了解剃须的乐趣使用素描纸和竹笔,并尝试使用它,适合幼儿园老师参加中班美术活动班,来请参阅生日蛋糕课程计划.活动目标：1.体验刮纸的神奇和乐趣,激发孩子们对艺术活动的热爱.2.知道如何使用便签纸和竹笔并尝试使用它.3.可以画出蛋糕的轮廓,并用波浪线和圆形等简单图案进行装饰.4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动重点：活动重点：可以画出蛋糕的轮廓并用简单的图案装饰活动困
2、难：掌握草稿纸和竹笔的使用活动准备：课件,风扇绘画,轻音乐；刮纸,竹笔活动程序：首先,导入. （3分中）展示课件并享用各种各样的蛋糕.指导：今天老师给孩子们带来一些美丽的图画,让我们一起享受吧！简介：蛋糕种类繁多,有单层,双层和多层,颜色不同,形状不同,口味不同.每个蛋糕的图案和图案也不同.第二,扩大.1.展示图片并请孩子观察. （2分中）指导意见：嘿！刘老师还画了一个漂亮的大蛋糕！问题：这个蛋糕有几层？用什么图案装饰上面的每一层？2.老师演示蛋糕的轮廓,并说明如何使用便签纸和竹笔. （6分中）指导意见：您可以仔细观察它,如何画蛋糕,孩子们可以看看.画蛋糕时,我们必须从下往上画.底层应涂一点点
3、.第二层小于第一层,顶层更小.画完蛋糕轮廓后,画蜡烛和火焰.问题：嘿,男孩,您是否发现老师使用的纸和笔不同于我们通常使用的纸和笔？简介：这不是普通的黑纸,太神奇了,它有一个很好的名字叫“ Colorful Scratch Paper”,（孩子们再说一遍）,只要我们使用竹子,便签纸上就会覆盖一层黑色笔轻轻将其刮在上面,它将有多种不同的颜色.指导：竹笔由两部分组成：笔尖和笔尾.笔尖可用于绘制轮廓和刮擦线条. （例如,在绘制蛋糕轮廓后,可以用波浪线,圆形或简单的图案和图案装饰它）笔的末端用于绘画,然后轻轻刮去黑色的盖子.就像用蜡笔画的儿童绘画一样,颜色从上到下,在一些小地方慢慢刮擦,或者可以用笔尖刮
4、擦边缘.3.儿童画,老师导游. （14分中）指导意见：草稿纸和竹笔可能很棒.有一段时间,孩子们会尝试一下并画一幅画.画蛋糕时,在纸的中间画,底层应更大,用笔尖画轮廓,然后用笔端画画；另外,孩子要注意安全,不要用笔尖戳自己.还是孩子.指导意见：请稍等片刻,让孩子面对小桌子,每个人都握笔和一张纸.有一段时间,孩子们可以像老师一样画画,或者他们可以自己创新.好的,让我们开始吧.4.请孩子们自我评估并评估彼此的作品. （5分）指导意见：好的,谁想先向您介绍您的蛋糕？问题：这么多漂亮的蛋糕,您最喜欢哪一个？为什么？指导意见：请问老师说她最喜欢哪个蛋糕？第三,结束. （2分中）指导意见：今天,孩子们学会了
5、如何使用刮纸和竹笔,并且还画了一个漂亮的大蛋糕,真的可以做到,给自己鼓鼓掌鼓掌！问题：那您知道为什么要送生日蛋糕吗？简介：是的,发送蛋糕就像发送祝福,发送健康,给予幸福一样,收到蛋糕的人会非常幸福和快乐.问题：您画了这么漂亮的蛋糕,您想给谁？活动额外资讯：会议结束后,我们会将蛋糕交给您想发送的人.现在请孩子们告诉小朋友您想把蛋糕给谁.活动反思：中班生对绘画感兴趣,并且有一定的基础.在故事小船悠悠中,发现孩子们对蛋糕的兴趣很浓,因此产生了彩色绘画生日蛋糕的活动.结合班级美术的特点,我选择了一种新颖独特的绘画材料-草稿纸,它结合了各种绘画的特点,使原始的复杂过程变得简单.草稿纸颠覆了用笔在纸上绘画
6、的传统.取而代之的是用竹笔在纸上画画,背景颜色优美多变,从而促进了教学氛围,激发了孩子们对美术活动的热爱.在活动开始时,老师请孩子们品尝各种蛋糕.孩子们很感兴趣,他们知道蛋糕种类很多,颜色不同,形状不同,口味也不同.每个蛋糕的图案和图案也不同.在发展过程中,老师没有直接告诉孩子们如何使用纸和竹笔.相反,他们让孩子们在演示蛋糕时发现纸和笔之间的区别,然后演示并解释困难.在整个活动中,孩子们表现出浓厚的兴趣,教学过程很顺利； 95的孩子画了蛋糕的轮廓并用简单的图案装饰了蛋糕的轮廓,还有5的孩子试图在完成的蛋糕的基础上画出较大的区域,效果更好.教学目标达到了预期的效果.在评估环节,展示所有儿童绘画作品,引导他们从蛋糕的形状,颜色,成分和大胆创新等不同角度进行自我评估和相互评估,使孩子们充分体验成功感和增强自信心.退修后,我发现这项活动仍然有很多不足之处,例如：当我画儿童绘画时,我应该注意坐姿,写作姿势和大胆创新的意识.此外,活动的重点不应设置为绘制蛋糕的轮廓,并以简单的图案进行装饰；取而代之的是,应该将其放置在草稿绘画上,只有很大的区域才能显示出丰富多彩的背景色,以便孩子们真正体验绘画的魔力.充满乐趣.教学是一种学习和艺术.将来,在编写教材的过程中,我们应该进一步深化一些.在分析教材时,还应分析美术活动中使用的材料；认真对待每一个教学和学习.