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1、关于中班数学教学计划形成的思考5中班数学5的形成反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,使孩子知道4加到5就是5,5可以表示所有对象的数量为5 ,并养成孩子在手术时告诉他们的习惯.适合幼稚园老师参加中班数学活动班.快来看看5.教学计划的形成.活动目标：1.让孩子知道4是1和5,5可以表示数量为5的所有对象.2.培养孩子在手术时教导的习惯.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.活动准备：教具：水果图片,树叶图片学习工具：树叶活动程序：一,开始部分1.拍手游戏：现在请孩子们与小老师一起玩拍手游戏.2,老师：孩子们,肖老
2、师问你,1是1？杨：肖老师,我告诉你,1是1和2.老师：孩子们,肖老师问你,2加1？,3,看数字做动作：老师显示数字1-4,孩子根据数字做对应的数字行动）4,再说数字：老师任意说数字,孩子继续说,如：老师说1,孩子然后说2、3、4二,学习的形成51,孩子们,秋天来了,看看有什么变化.2,苹果树上的果实已经成熟,今天小狗要去摘苹果吃.让我们看看它是否被选中.如何采摘几个苹果？老师扮演小黄狗,摘苹果,然后先摘四个苹果.那只黄色的小狗的苹果被捡起了.让我们数一数,一起摘几个苹果吗？小狗只想去,就记得给小花狗送了一个苹果,于是他回去摘了一个苹果.现在,让我们看一下那只黄色的小狗,并摘几个苹果！老师带领
3、孩子们说一个苹果加了四个苹果,有五个苹果.那只黄色的小狗总共摘了五个苹果.3.秋天快到了,树上的叶子逐渐变成黄色,黄色的叶子会掉到地上.它变成了一片落叶.老师证明了四片叶子落在一棵树上.然后又跌了.指导孩子说4片叶子,并加1片叶子有5片叶子.4.以类似的形式指导幼儿学习的形成5.5,儿童4片叶子,1片叶子,5片叶子,那么我们将知道41是5.第三,拾起落叶1.孩子们,秋天到了,你想捡落叶吗？2.老师为每张桌子分配一定的叶子.3.请跟随老师拾起叶子,但老师有要求问小鹏.朋友听老师的命令.老师要你先捡几根.您将先捡起几块,然后再捡起几块.我必须说您在操作时在做什么.四,结束部分摘要今天我们学习了4,并将1加到5.要求孩子们去上课,找到一间教室,家里,数字是5.