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1、中班数学根据两个特点对教学计划进行分类中班数学根据活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展等两个特征对教学计划进行分类.在老师的指导下,积极观察和操作,发现事物的不同特征,尝试按两个或多个特征分类对象,适合幼儿园教师参加中班数学活动课,根据两个特征来看教学计划的分类.活动目标：1.在老师的指导下,积极观察和操作以发现事物的不同特征.2.尝试通过两个以上的特征对对象进行分类.3.具有一定的观察和比较能力,并且足够大胆以告诉自己的分类方法.4.发展视觉和判断力.5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.活动准备：1.教具：四个不同的小房子；几个不同大小和颜色的块；各种大小和颜色的水果玩具.动物
2、幼犬,小鸡,小猫,小鸭,头饰.2.学习工具：操作卡,铅笔手.活动程序：一,集体活动1.老师展示小猫,小狗,小鸭和鸡的头饰.老师：小动物在森林里盖房子.让我们看看这些房子是否漂亮？ （展示四间小房子,供孩子们观察.）2.引导孩子观察并说出每个小房子的不同特征,例如屋顶的形状和颜色；是否有窗户；门的形状和颜色,鼓励孩子大胆地说出这些房屋的特点.3.小动物寻找家园：老师用小动物的语气说了这些房屋的各种特征,并要求孩子们为小动物找到家园.例如：“王旺旺,我的房子是红色圆顶房子”,然后要求孩子根据这两个特征为小狗找到房子.按照老师的指示,用相同的方法,根据两个孩子的其他特征找房子.4.四个孩子戴着小狗,
3、小鸡,小猫,小鸭头饰,并选择了一所房子来命名两个特征.如：“我的房子是没有窗户的小房子”.二,经营活动1.拆分构建基块.（1）每个孩子有一盒大小,形状和颜色的积木,他们首先根据两个特征进行分类.如：“大的红砖在一侧,另一侧在另一侧. “（2）老师下达指令,孩子们找出了积木.如：“黄色圆形方块”.孩子们抬起适合这两个特征的积木.2.儿童游戏（按幼儿的特征分类）,例如：请穿着红色衣服站起来. 请站起来,把孩子们穿蓝色衣服绑起来. ” .3.操作卡练习-为蛋糕上色.活动额外资讯：1.区域活动：鼓励幼儿继续从事区域活动.2.日常渗透：与幼儿玩“找到不同”游戏.3.在家上课：在家中和爸爸妈妈一起按两个或三个特征分类.