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1、第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 课后篇课后篇巩固提升 随堂巩固训练 一、选择题 1.成功者与空谈者的主要区别在于成功者重在通过实践把人们头脑中的观念的存在变为现实 的存在。这表明实践具有( ) A.客观物质性B.社会历史性 C.自觉选择性D.直接现实性 解析该题考查实践的含义和特点。题干说成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存 在,即说明实践具有直接现实性,D 项符合题意;A、B、C 三项均是实践的基本特征,但是材料没 有体现;故答案为 D 项。 答案 D 2.基因组测序技术发展之快已经超乎人们的想象。 十几年前,这项技术还只是实验室中一个 “迷人” 但又昂贵的研究工具
2、。现在,它却已经渐渐步入医疗界,成为一种略显“尖端”的诊断技术。这表 明( ) 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性 科学技术是不断进步的 科学在不断 颠覆世界中前进 A.B.C.D. 解析“十几年前,这项技术还只是实验室中一个迷人但又昂贵的研究工具。现在,它却已经渐 渐步入医疗界,成为一种略显 尖端 的诊断技术”,表明实践具有社会历史性,符合题意;“基因 组测序技术发展之快已经超乎人们的想象”,表明科学技术是不断进步的,符合题意;材料体 现不出;否定了事物前后相继的联系。 答案 C 3.对新能源汽车的高额补贴将中国迅速推上世界第一大新能源汽车市场的宝座,但也诱发诸多 不规范的现象。因此,政
3、府应该转变思路,重新定位,由政策驱动转向政策和市场双向驱动,确保 新能源汽车产业的健康可持续发展。这说明( ) 实践是有目的、有意识地改造客观世界的活动 变革社会的实践是人类最基本的实践活 动 实践会随着历史的发展而发展 意识促进客观事物的发展 A.B. C.D. 解析“确保新能源汽车产业的健康可持续发展”体现了实践是一种有目的、 有意识地改造客观世 界的活动,符合题意;不规范现象出现之后,政府转变思路,重新定位,体现了实践的社会历史性, 符合题意;改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动,说法错误;意识有正确与错误之分, 只有正确的意识才能促进客观事物的发展,说法错误。本题选 B 项。 答案
4、 B 4.腐乳被称为中国的“素奶酪”,其口感与奶酪类似,同样经过发酵,同样含有丰富的蛋白质和钙。 大量研究结果表明,腐乳中蛋白质含量及其消化性能,可以与动物性食品相媲美,适量吃腐乳有 益人体健康。这表明( ) 自然界中的事物具有客观物质性 实践是客观见之于主观的活动 实践是认识的来源 实践是检验认识的真理性的唯一标准 A.B. C.D. 解析题干材料一方面表明实践是认识的来源,另一方面也表明实践是检验认识的真理性的唯一 标准,符合题意;材料体现不出;实践是主观见之于客观的活动,说法错误。 答案 D 二、非选择题 5.“二十四节气”产生于中国农业社会的生产实践需要,并且不断完善。 它是中国古人通
5、过观察太 阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。它 充分反映了农业生产和相关仪式以及民间活动的平衡管理,以符合季节的变化。“二十四节气” 指导着传统农业生产和日常生活,一直沿用至今。 “二十四节气”是如何体现实践是认识的基础的? 答案(1)实践是认识的来源。“二十四节气”是古人认知时令、气候、物候等方面规律所形成的 知识体系和社会实践。 (2)实践是认识发展的动力。“二十四节气”产生于中国农业社会的生产实践需要。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。“二十四节气”对我国农业生产和社会发展起了 极大的促进作用。 (4)实践是认识的目的。“二十四节气”
6、有效地指导着农业生产和日常生活。 能力素养拓展 一、选择题 1.早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流 的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力 于追求人与河流的和谐。由此可见( ) 实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 实践具有目的性,认识的最终目的是形成 理性认识 实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力 A.B. C.D. 解析不同时期人们对河流的认识不同,说明实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印, 同 时说明实践具有客观物质性,实践对
7、认识具有决定作用,符合题意;认识的目的是指导实践, 说法错误;实践是认识发展的动力,说法错误。 答案 B 2.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,岛隧工程支撑建设团队开展了百余项试验研究,先后 攻克了人工岛快速成岛、深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题,申报专 利 400 余项,填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。这表明( ) 发挥主观能动性就能揭示事物的本质和规律 实践是认识发展的动力,认识产生于实践的 需要 对客观事物的认识程度决定着实践活动的效果 实践是人有目的、有意识的活动 A.B. C.D. 解析针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,岛隧工程支撑建设团队开展了百余项试
8、验研究,这 体现了实践具有能动性,实践中不断产生的新问题、提出的新要求推动人们进行新的探索和研 究,正确;尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,说法错误;实践决定认识,而不是认识决 定实践,说法错误。本题选 C 项。 答案 C 3.对能源结构进行调整,加快推动能源革命,是破解我国资源紧缺、环境污染等一系列问题的必 然选择。未来我国能源结构将向清洁能源为主、化石能源为辅转变。这体现了( ) 实践活动具有无限性 实践活动具有能动性 实践具有客观物质性 实践活动具有 社会历史性 A.B.C.D. 解析“未来我国能源结构将向清洁能源为主、化石能源为辅转变”,表明实践活动具有能动性,也 表明实践活动具有社
9、会历史性,符合题意;材料体现不出。 答案 D 4.唐代诗人柳宗元在三赠刘员外一诗中写道:“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗 句所含哲理相符的是( ) 知是行之始,行是知之成 学至于行之而止矣。行之,明也 方其知之,而行未及之,则知 尚浅 不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道 A.B.C.D. 解析“信书成自误,经事渐知非”,强调了实践的重要性,蕴含的哲理与之相同;强调的是“知” 的重要性,不合题意;是说不通过实践就能获得认识,与题意不符。 答案 C 5.动力气候模式是气候预测的核心技术,也是未来气候预测的主要技术路线。我国自主研发了 第二代气候系统模式 CSM2.0,能够预测全球大气
10、环流形势,并对降水、气温等要素进行预测。 这表明( ) 意识具有自觉选择性 实践是认识发展的动力 人们能够掌握自然规律,为人类谋福利 实践是认识的基本途径 A.B.C.D. 解析第二代气候系统模式 CSM2.0,能够预测全球大气环流形势,并对降水、 气温等要素进行预测, 体现了实践是认识发展的动力,也表明人们能够掌握自然规律,为人类谋福利,符合题意; 不符合题意;直接经验、间接经验是认识的基本途径,说法错误。 答案 C 6.某校开展了“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷, 让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”,促使学生在农事实践中健康成长。下列古诗中与该校做法蕴
11、 含哲理相同的是( ) 近水楼台先得月,向阳花木易为春 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 卧看满天云不动, 不知云与我俱东 操千曲而后晓声,观千剑而后识器 A.B. C.D. 解析通过材料可以看出,学生通过跟农民一起收割稻谷,体会到 “粒粒皆辛苦”,这体现了实践是认 识的来源,实践是认识的基础。意为离水近的楼台先“得到”月亮,向阳的花草树木容易生长,强 调的是有利的条件更容易实现目标,体现的是事物存在和发展是有条件的,不符合题意;体现 的是绝对运动与相对静止的统一,与题意不符;都强调了实践第一的观点,符合题意,应入选。 答案为 D 项。 答案 D 7.右面漫画给我们的哲学启示是 ( ) 亲身实践
12、是获得正确认识的唯一途径 对待他人经验要从自身实际出发加以甄别 要 坚持理论与实践、主观与客观具体的历史的统一 他人经验不是对客观存在的如实反映 A.B. C.D. 解析“对他人的经验要学会选择,否则会成为一种负担”,说明对待他人经验要从自身实际出发加 以甄别,做到理论与实践、主观与客观具体的历史的统一,才能促进自己的发展,符合题意; 获取认识的途径有直接 经验、间接经验两种,实践是认识的来源,说法错误;他人经验只要主观符合客观,同样可以如 实反映客观存在,说法错误。 答案 B 8.子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”这告诉我们( ) 理论只有在实践中才能得
13、到发展 实践是认识的最终目的 必须把理论与实践结合起 来,做到学以致用 实践是检验认识的真理性的唯一标准 A.B. C.D. 解析引文的意思是:“(尽管)熟读诗经,把政事交付他,却不能通达;出使四方,却不能应对。虽 然书读得多,又有什么用处?”可见,孔子强调了读书的目的是指导实践,把理论与实践结合起来, 做 到学以致用,符合题意;与题意不符。 答案 C 二、非选择题 9.十九大报告指出:我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要 思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义 和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社 会主义建设规律、 人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了 新时代中国特色社会主义思想。 伟大的时代呼唤伟大的理论,伟大的实践一定能产生伟大的理论。伟大的理论创新要聆听 时代声音,伟大的理论创新必将引领时代发展。 从“实践是认识的基础”角度,分析“伟大的时代呼唤伟大的理论”的理由。 答案(1)实践是认识的来源。新时代中国特色社会主义思想是我们党紧密结合新的时代条件和 实践要求,进行艰苦探索取得的理论成果。(2)实践是认识发展的动力。社会实践产生新问题,提 出新要求,需要理论作出解答。