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1、以中班为主题的教学计划：有趣的冰教学计划（对教学进行反思）中班主题活动有趣的冰课程计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.了解冰的变化后,它将使用不同的方法来感测冰.特点是,有兴趣积极探索冰,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,看看有趣的冰的教案.活动设计背景随着时间的流逝,我们在北部迎来了一千英里的冰雪,在冬天迎来了雪地.孩子们的小手和小脸被冻成了红色,但是对于被冻住的孩子们探索冬天仍然没有热情和好奇心. 纲要指出,“幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活跃的环境,以满足他们的各种发展需求,使他们获得有益于童年快乐的身心发展的经
2、验”,并开展科学活动孩子们最有效地意识到了探索和发现的渴望,所以我设计了这种科学的探索活动-有趣的冰,让孩子们充分探索并感受到隐藏在“冰”中的奇怪奥秘.活动目标1.了解冰的变化,并使用不同的方法来感知冰的特征.2.有兴趣积极探索冰.3.培养幼儿探索和说话的能力.4,愿意大胆尝试并与同行分享您的经验5.让孩子感到快乐和有趣,并在不了解的情况下学习知识.教学重点,难度教学重点：了解冰的变化,以不同的方式感知冰的特征.教学困难：激发孩子们参与科学活动的兴趣.活动准备活动材料：不同大小和形状的冰块,电炉,小锅,冰猴.经验准备：年幼的孩子接触过冰,例如：吃冰淇淋,冰和看冰灯.活动程序首先,开始部分：寻找
3、冰老师带孩子们到户外找冰.在寻找冰块时,老师会指导孩子们区分雪和冰与雪中的冰,然后用塑料袋捡起冰并将其带回教室.二,基本部分：1,玩冰老师和幼儿将冰块带回来,用水冲洗,将其放入几个盆中,然后将孩子们分成几组玩冰块.幼儿可以触摸它,看一眼,用冰块互相敲击,并观察盆地中冰的变化.题：（1）触摸和感觉,冰是什么样的？（2）敲门声是什么？（3）看看冰是什么颜色的,盆地中有什么变化？（4）触摸冰后手的感觉如何？为什么？玩冰时,老师应提醒儿童在寒冷时举手.2,冰消失了老师将装有冰的锅放在电炉上,让孩子观察直到冰完全融化到水中.问题：冰遇热会怎样？变成了什么？水如何变成冰？三,结尾部分：老师带领孩子们到户外去,寻找一块平坦的土地,溅起溜冰场.四,活动扩展：溜冰场结冰后,老师组织孩子们在溜冰场上玩耍.如：打冰猴,打滑等等.教学反思清澈的冰非常受儿童欢迎.他们对冰有浓厚的兴趣,但是对冰的了解只是一种明智的经验,对冰的特性还没有很好的理解.在本主题活动中,我从孩子们的生活中选择了材料,设计了教学程序,并让孩子们进行练习,唤起他们现有的经验并激发他们对学习的兴趣.在教学中,我从幼儿的实际情况开始,并提供了自我探索的空间,以便儿童可以以不同的方式探索冰的主要特征.