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1、中班数学活动的教学计划：学习少于5个教学计划（反思教学）中班数学活动学习少于5个教学计划（有教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学重点和难点,教学方法和手段,教学过程,活动反思等内容,认识相邻数字的概念,掌握5个以内的邻居数,了解并可以说相邻数之间的关系是1或更少,适合幼儿园老师上中班数学活动班,来看看该课少于5个教学计划.教学目标：1.了解相邻数字的概念,并在5内掌握每个数字的相邻数字.2,理解并可以说相邻数字之间的关系大于或小于1.3.发展幼儿的比较能力和思维灵活性.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.培养孩子的逻辑思维能力.教学准备：1,5以内相邻数课件,儿童练习.2、1-5数字卡
2、,背景音乐.教学重点和难点：1.教学重点：了解相邻数字的概念,并掌握5内每个数字的相邻数字.2,教学困难：理解并可以说相邻数之间的关系大于或小于1.教学方法和手段：场景设定方法,游戏方法,操作方法.教学过程：首先,开始部分：设置方案以初步了解“邻居”关系.1.老师：今天的动物界非常热闹,因为他们不得不搬到新家.看看一些新房子吗？哪些动物在移动？2.询问孩子,让孩子知道谁是婴儿,谁是邻居.二,基本部分：（1）学习5内的相邻数字,了解相邻数字之间的关系.1.老师：天空越来越黑,小动物应该休息（老师把小动物藏起来了）.听着,谁在说话？哦!事实证明,数字婴儿正在讨论这个问题. Digital Baby
3、 2说：我是2岁,Digital Baby 1和Digital Baby 3是我的好邻居.我们是相邻的数字.我给它起一个名字,叫做相邻号码. 2的相邻数字是1和3.要求孩子们找到其他数字婴儿的邻居数量.2,事业部：那些数字婴儿变成了创意宝贝,看着2个点子的婴儿要比一个点子的婴儿多一些创意的婴儿,少于3个点子的婴儿就是一些创意的婴儿？让我们一起阅读：2比1大于1,2比3小于1.（同一定律的相邻数字3、4）（b）游戏找朋友老师在5内任意举起了数字卡,老师说：“找一个朋友,找到两个好朋友,我是2头数字婴儿,我的邻居数是几个”.请带数字1和3的孩子快点游戏可以重复.（3）组织孩子完成手术练习：相邻数朋
4、友.三,结尾部分：1.评估幼儿的操作.2.检查父亲和母亲的作业.活动反思：在活动过程中,首先,以“动物移动”的场景,帮助幼儿理解“邻里”的关系,复习数字的排列,数字与数字之间的关系,并理解“相邻”的概念.数字给年幼的孩子.两者之间的关系奠定了基础,并遵循从简单到困难,从简单到复杂的渐进发展规律.其中,学习相邻数字2是一个重要过程,在此过程中,了解相邻数字是什么,以及相邻数字之间的关系,从而为探索相邻数字3、4和5铺平了道路.在这个过程中,孩子会积极探索并引导孩子得出结论.但是,在克服困难的过程中,尽管幼儿可以在上一次游戏操作中完成相关的练习次数,但是对于幼儿来说,看似简单的理解相邻次数之间的关系的内容是困难的.为了让孩子们在新的教学过程中充分理解相邻数字之间的关系,需要指导教师.