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1、中班数学活动的教学计划：前几个教案（对教学的反思）中班数学活动的前几个教案（对教学进行反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习1-5的序数,对含义的初步理解序数,使用序数表达对象的顺序,建立一维空间位置的对应关系,适合幼儿园老师参加中班数学活动班,来看看前几个教案.设计计划数学的来源和现实存在于现实中,在数学的应用和现实中,数学过程应该是帮助孩子将现实问题转化为数学问题的过程.教育活动的内容选择应接近幼儿的生活,以选择幼儿感兴趣的事物和问题,并有助于扩大幼儿的经验和视野.充分利用儿童的现实生活资源,通过儿童的活动对儿童产生重大影响,让儿童感受到生活和游戏中事物
2、的定量关系,体验数学的重要性和乐趣.活动目标：1.学习序数1-5并了解序数的含义.2.用序数表示物体的顺序,建立一维空间位置对应关系.3.培养孩子的逻辑思维能力.4.发展视觉和判断力.5.激发孩子对学习的兴趣.活动准备：1.小动物（小猴子,狐狸,熊猫,长颈鹿,大象）的一张照片.2,一列小火车,五辆车（画在黑板上）3,儿童读物,教学挂图.活动程序：首先,序数概念是通过故事自然衍生的.1,故事是导入的：动物王国里有一列小火车,小动物决定乘火车去北京玩.老师展示了一个由五个车厢组成的小火车图.请问有多少儿童乘坐几列火车（1、2、3、4、5,总共五个车厢）？我们使用数字王国中的数学宝贝来标记这些汽车！
3、 （指导孩子将数字宝藏放在马车上.）2,老师身份证号码卡：老师：我们如何标记数字？ （我们首先找到机车,并从机车侧面的数字开始.）3.老师在演示时说：这是第一部分,我们使用数字1将数字1放在上面；在第二部分中,我们使用数字2将数字2放在上面.教师要求幼儿数数并说：“第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,第五季度”.老师总结：我们刚刚说的“第一季度,第二季度.”是数学中的序数.4.老师的问题：哪些小动物要旅行？老师将动物的图片取出并进行演示,同时将相应的动物放入相应的隔间中.小猴子坐在第一马车,小狐狸坐在第二马车,熊猫坐在第三马车,长颈鹿坐在第四马车,大象坐在第五马车.其次,了解序数的概念,口
4、头表达谁在前几个格中.火车开了很长一段时间,停了下来,要求乘客下车休息一下.动物下了车.2.火车快要驶开时,熊猫急着找不到自己的车.它不记得坐在前几辆汽车中.3.谁愿意帮助他？我该如何帮助他？ （告诉他成为前几辆车,或者直接把他带走.）4.请孩子们谈论前几辆车中的谁.第三,通过运算,尝试对应于序数和空间位置.请让几个孩子把小动物的照片放在火车的相应空间内,以便对顺序和空间位置进行相应的练习.第四,打开儿童书,或观看挂图完成操作练习.1.多少只小动物在玩幻灯片？首先是哪个？2.请勾选每只小动物后面的相应方框.活动反思数学可以为孩子创造一个参加学习活动的最佳环境,激发孩子的学习兴趣,激发学生的兴趣,最大程度地发挥学生的身心潜力,并节省时间并有效地完成学习任务.渗透思想道德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,协调智力和非智力素质的发展.引导学生“发挥”中班,“有趣”训练,“ le”中型人才,“种族”中的勇气.提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律.