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1、中班数学活动的教学计划：理解1至5号课程计划（反思教学）中班数学活动认识15个教案（含教学反思）,主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使孩子知道编号1-5,可以识别编号并与地图卡一对一对应,并培养孩子的观察,判断和动手能力.适合幼稚园老师参加中班数学活动班.来看看15号课程计划.活动设计背景中班的孩子们刚从小班级起床.他们没有数字的概念.他们只唱几个数字.为了让孩子们更好地理解和理解数字,我设计了此数字课程,以便孩子们可以输入数字和图像.对应,因此对数字有初步的了解.活动目标1.让孩子知道数字1-5,该数字可以识别数字并与卡一一对应.2.培养孩子
2、的观察力,判断力和动手能力.3.培养幼儿思维的敏捷性和逻辑性.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.培养孩子的逻辑思维能力.教学重点,难度1.数字婴儿一张一张地对应卡片.2.最初认识数字时,孩子很容易被混淆,并使用儿童歌曲加深孩子对数字的理解.活动准备1-5数字地图卡和1-5数字帽子.活动程序一,手指游戏：5只猴子荡秋千,让孩子对数字1-5有印象.二,1.老师：孩子们很好！今天,有几个孩子来我们班上做客.您想认识他们吗？在我认识他们之前,我有一个小小的要求.您必须记住他们的名字.如果他们生气,他们将不会与我们成为朋友！2.老师戴上数字1的头饰,并用吸引人的声音自我介绍：“大家好！我的名字叫：“
3、 1”,很高兴认识你,我想和你成为朋友,好吗？ （好）老师：孩子们,这个好朋友叫什么名字？ （1）出示卡片1以便孩子记住.然后以相同的方式引入数字2、3、4、5. （简介可能会扰乱数字顺序,因此孩子只能数数而不知道数字.）3.用数字1-5让孩子们复习并获得照片卡“ 1”,然后问孩子们“ 1”喜欢什么？让孩子们自由回答.老师总结：“ 1”可以像铅笔一样书写.提出问题和总结的方式相同：2就像小鸭在水中游泳,3像听耳朵一样听声音,4像在风中飘扬的红旗,5像买食物的鱼钩.三,游戏：请几个孩子拿1-5数字地图卡并阅读卡上的数字.然后我请几个孩子拿1-5数字地图卡.其他孩子唱了找朋友的歌.图卡卡的孩子们在歌曲中找到了相应的数字,并成为了好朋友. 您可以让几组儿童玩这个游戏. 四,结束：将数字婴儿送回家.老师：今天我很高兴.数码婴儿也很开心.他们累了,必须回家.跟他们说再见！幼儿：“ 1”再见,“ 2”再见,“ 3”再见,“ 4”再见,“ 5”再见.教学反思在这堂课上,孩子们遇到了数字1-5.大多数幼儿可以将数字与卡片匹配.但是游戏部分不是很令人兴奋,不玩游戏的孩子也没有很大的动力.