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1、中班美术课计划：春雨沙沙作响【活动设计】歌曲春雨沙沙旋律生动活泼,内容生动,问答歌词描绘出一个非常童趣的春天景象.歌词易于理解,音乐生动活泼.非常适合中班的孩子唱歌.活动1.知道歌曲的名称,并首先了解歌曲的内容,以便孩子喜欢唱歌.2,学会正确的歌唱姿势,会以自然的声音唱歌,集体可以一起开始,也可以一起结束.3.引导幼儿感受并表达音乐的力量.4.演唱歌曲的旋律并为歌曲创建简单的动作.活动前的分析关键是要学会唱歌和唱歌.困难是学习强歌和弱歌.活动准备第一次春雨过后,老师提前带领孩子观察春天的景色.2.准备描绘春天和春雨的照片.【活动步骤】1.幼儿以春天在哪里的歌声自由进入音乐教室.2,老师拍拍手,
2、说孩子们的歌来提醒孩子们做得好：“一二三,拍拍肩膀,四五六六,点头,七九,转手,最后我说十,每个人都是整齐. “3,利用小动物的声音带领孩子练习声音.4.老师展示了春天和春雨的照片,让孩子们观察一下,看看地图上是什么？老师鼓励孩子与预先观察到的春天风景一起说：地图上有春雨和种子.老师问：春雨能发出声音吗？农民的叔叔把种子种到田里几天后会怎样？雨后的种子感觉如何？种子满雨后你想做什么？ “5,让孩子们继续观察图片,老师说：“我们把一张好看的图片变成好孩子唱歌又好唱歌吗？ “学校和儿童共同编辑儿童歌曲：春雨,春雨,莎莎莎,莎莎莎种子的种子在说话,说话,哦,是的,雨真的很甜,哦,是的,我要发芽；噢,
3、我必须发掘哦,是的,我要长大.6,老师和孩子一起打节奏的节奏7.老师和孩子们根据节奏共同说出歌词.8,范老师再次唱歌,引起孩子们学习唱歌的兴趣.9.老师为孩子唱歌两次,让孩子掌握歌曲的旋律.10.与老师和孩子们一起执行小手拍拍,让孩子们放松.11.老师说：“我们班上的孩子们唱歌很好.如果将动作添加到歌曲中,它将更加优美.鼓励孩子们为歌曲创作歌曲,并提醒孩子种子的声音微弱,应该用手势和动作来表达.12.请要求强壮的孩子继续做自己的事情.如果做得好,每个人都会效仿.13.命名歌曲.老师：孩子们都有自己的名字,所以让我们给这首歌起个好名字吗？引导孩子们表达了他们的意见,最后,老师和孩子们共同确定了歌曲春雨沙沙的标题.14.为了调动幼儿的歌唱热情,让一个或两个或三个能力强的孩子带领歌手.15.活动结束：老师：今天我们学到了春雨沙沙这首歌,从这首歌中我们可以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了.老师：让我们一起去院子里,找出春天的花草树木,以及我们种植园中种子的变化.活动范围在教室里设置音乐角,让孩子们在日常生活中或课堂之间唱歌,尽可能用自然的声音唱歌,以提高幼儿的唱歌能力.