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1、中班语言教学计划：给小鸟一个家活动目标1,能大胆谈论自己的想法.2,通过猜测,聆听,思考,理解故事,并进行丰富的想象.3.有帮助他人幸福的初步经验.活动准备1.课件：寻找家园的鸟2,课件（风,鸟的声音和轻松的音乐）教学过程首先,激发兴趣,去公园时体验心情.老师：今天是星期天,小熊罗罗和小猴子要去公园了.当孩子想去公园时,您感觉如何？你内心在想什么？（与一个好朋友稍微交谈,然后在小组面前说出来）.二,想象表情,如何帮助小鸟？1.引导孩子想象和展示图片老师：走路时,我听到一个微弱的声音说：“救救我！ “罗洛会停止寻找某人的声音,还是继续前进？（儿童可以自由回答）2,老师：原来那只小鸟在大雨中生病了
2、,罗罗应该怎么办？（孩子们的讨论）3.老师：把小鸟送给赫玛医生之后,罗罗去公园玩吗？那只鸟没有家,很难过,罗罗将如何帮助它？让我们一起找到一条路吗？第三,感到幸福.鸟生病后,他住在罗罗和猴子建的一栋新房子里.他高兴地说：“现在我有了这么漂亮的燕窝.我很高兴,谢谢. “2.尽管罗螺和小猴子没有进入公园,但他们看到鸟儿不再受到风吹雨打,鸟儿感到非常高兴.他们的内心也快乐,孩子们,你快乐吗？第四,讨论：儿童如何照顾鸟类？1.老师：这只鸟有家.当他的小朋友晚上回到树林时,他看到了一所漂亮的房子.他们内心有什么想法？ （非常羡慕）2.老师：事实证明,仍有许多鸟需要我们的帮助.如果您是罗罗,您会怎么做？我们的孩子应该如何更好地关心保护这些鸟类？（我们必须种更多的树,不要砍伐树木,让鸟类拥有温暖的家；我们必须保护鸟类,而不仅仅是抓住它们.）活动扩展在语言角设置场景,并要求孩子们参加情景表演.