《中班语言活动教案：春雨教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动教案：春雨教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班语言活动教学计划：春雨教学案例（反思教学）中班语文活动春雨教学案例（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,可以有节奏地播放儿童歌曲,尝试用动作来表演儿童歌曲,适合幼儿园老师要去中班语言活动课,快来看看春雨课计划.活动目标：一首有节奏的歌.2.尝试以动作播放歌曲.3.做出合理的创作.4.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯.5.对文学作品的兴趣发芽.活动准备：小麦,梨树,儿童,种子和雨的图片活动程序：首先,引导主题.（如果只是下雨天）老师：孩子们在听,你在外面做什么？ （回复）（如果那天不下雨）老师展示了下雨的画面,老师：孩子们看,这怎么了？ （答案）好吧,正
2、在下雨.今天,我们将一起学习一首歌.标题是春雨.您怎么称呼它？ （集体回答后,请孩子们站起来回答）第二,第一次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答：1.歌曲的标题是什么？ 2.请告诉我您在这首歌中听到了什么？ （孩子回答后给图片）第三,第二次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答：您还从这首歌中听到了什么？ （孩子回答后给图片）第四次,第三次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答：您能根据老师刚刚读的歌对听到的东西进行排序吗？ （孩子回答时调整图片的顺序）第五次,第四次.老师和孩子们一起唱歌,老师：有能力的孩子和老师们来读这首歌第六,第五次.老师和孩子们边做练习边唱歌.老师：让我们一起学习动作.下雨怎么办？ （让孩子们说他们自己做,如果他们想不到的话,老师会提供信息.）好吧,现在让我们一起边唱歌边玩.七,创造.老师：春天,还有谁会发芽,谁会开花,谁愿意长大？除了长出甜瓜外,儿童还能种植什么呢？请告诉我这首歌很好的东西.活动反思：这项活动是以儿童歌曲的形式训练儿童的言语能力.孩子们唱歌时有节奏,可以合理地创作孩子的歌曲.随附（儿童歌曲）：滴答,滴答,正在下雨！种子说：“走吧,走吧,我要发芽！ “梨树说：走吧,走吧,我要开花！ “麦苗说：“走吧,走吧,我要长大！ “孩子说：“走吧,走吧,我要种瓜！ “