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1、中班语言活动教学计划:春雨教学案例(反思教学)中班语文活动春雨教学案例(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,可以有节奏地播放儿童歌曲,尝试用动作来表演儿童歌曲,适合幼儿园老师要去中班语言活动课,快来看看春雨课计划.活动目标:一首有节奏的歌.2.尝试以动作播放歌曲.3.做出合理的创作.4.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯.5.对文学作品的兴趣发芽.活动准备:小麦,梨树,儿童,种子和雨的图片活动程序:首先,引导主题.(如果只是下雨天)老师:孩子们在听,你在外面做什么? (回复)(如果那天不下雨)老师展示了下雨的画面,老师:孩子们看,这怎么了? (答案)好吧,正
2、在下雨.今天,我们将一起学习一首歌.标题是春雨.您怎么称呼它? (集体回答后,请孩子们站起来回答)第二,第一次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答:1.歌曲的标题是什么? 2.请告诉我您在这首歌中听到了什么? (孩子回答后给图片)第三,第二次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答:您还从这首歌中听到了什么? (孩子回答后给图片)第四次,第三次.老师背诵这首歌,孩子欣赏,然后孩子回答:您能根据老师刚刚读的歌对听到的东西进行排序吗? (孩子回答时调整图片的顺序)第五次,第四次.老师和孩子们一起唱歌,老师:有能力的孩子和老师们来读这首歌第六,第五次.老师和孩子们边做练习边唱歌.老师:让我们一起学习动作.下雨怎么办? (让孩子们说他们自己做,如果他们想不到的话,老师会提供信息.)好吧,现在让我们一起边唱歌边玩.七,创造.老师:春天,还有谁会发芽,谁会开花,谁愿意长大?除了长出甜瓜外,儿童还能种植什么呢?请告诉我这首歌很好的东西.活动反思:这项活动是以儿童歌曲的形式训练儿童的言语能力.孩子们唱歌时有节奏,可以合理地创作孩子的歌曲.随附(儿童歌曲):滴答,滴答,正在下雨!种子说:“走吧,走吧,我要发芽! “梨树说:走吧,走吧,我要开花! “麦苗说:“走吧,走吧,我要长大! “孩子说:“走吧,走吧,我要种瓜! “