《中班音乐活动教案：划船教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐活动教案：划船教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班音乐活动教学计划：划船教学计划（对教学进行反思）中班音乐活动划船课程计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏音乐,感受音乐的活泼开朗,能听到巨人的音乐巨人走路,并能找到翻拍品,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,快来看划船课程计划.活动目标：1.欣赏音乐,感受活泼开朗的音乐风格.2,可以听巨人走路的音乐,并且可以找到翻拍.3.体验帮助矮人克服困难的喜悦.4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐.活动准备：1.音乐划船.2,课件.活动程序：1.孩子们欣赏音乐,感受音乐的活泼旋律.-今天,陈老师带来了音乐.请听.听
2、完之后,告诉我您对这首歌的感觉.-这首歌中有大巨人和矮人.请仔细听他们在做什么？-大巨人在做什么？2.幼儿听故事,听音乐.-这首歌有一个非常有趣的故事.森林里有一群非常勤奋的小矮人.他们每天都在大河边上班.太阳下山了,矮人乘坐四艘船回家.但是那条大河上坐着一个老巫婆.这个老巫婆可以被打破.每次看到小矮人,我都会把他变成石头,或者他把他变成一块木头.矮人非常害怕,但是没关系,矮人有一个朋友,是谁？这个大巨人非常有能力.每当它帮助矮人努力划船时,船就如箭一样快,而老巫婆也无法抓住船.最终,大巨人和小矮人击败了老巫婆.-这个故事好吗？-这首歌也有漂亮的动画片.听完之后请告诉我小矮人在做什么.（评估：
3、以强烈的情节介绍故事.这激发了孩子们的活动兴趣.卡通的直觉使孩子们更有能力感受到音乐的强烈结构.）3.孩子们观看课件,并通过矮人和巨人的动作来区分音乐图像.-矮人在做什么？-他怎么划船的？孩子们做练习.老师们一起画出节奏.-除了单个桨,我该如何绘画？孩子做动作,老师唱节奏.-是的,太热了,汗水冒出来了,你热吗？孩子会出汗,老师会唱歌.-矮人和朋友是谁？-巨人长什么样？-那么大又那么高的大巨人是什么？-您想了解巨人如何走吗？-让我们站起来摆出一个大巨人.当陈先生完成四次计数时,我们上下走来走去.孩子们走路,老师读节奏.请好孩子的好示范.4,孩子听音乐,找出巨人走路的音乐.-除了用脚走路外,还能用
4、什么做大步走？让我们听音乐,然后将其拍摄出来.大巨人出来时的脚步.孩子们听音乐.（评估：在学习与巨人同行时,首先请孩子们站起来学习,然后学习与巨人同行.逐渐增加难度,使孩子们更好地掌握.并根据游戏的需要,脚自然移动.切换到手.避免让孩子分心.）5.孩子们表现完全.-陈老师想请孩子们帮助大个子和矮人一起划船.请双脚伸直坐在我们的船上.-孩子们玩划船游戏.-陈老师在这里有四艘船,每艘船可坐四个人.请为每条船带上船帽.-我是一个大母亲,谁将是我的大婴儿？-请问另一个船夫.-孩子们独立玩耍.老师玩巫婆和幼儿游戏.（评估：老师从队长,巨人到女巫的不同扮演,逐步退位,让孩子们慢慢摆脱老师的示范.逐渐玩独立游戏.）活动反思：尽管孩子们对此活动更感兴趣,但他们一直在与我一起行动,创造表演的机会并不多.当学习走路时,巨人不知道如何摆脱沉重的脚步,他们也无法按照节奏走路.因此我分析了我的目标太笼统,重点不明确.因此效果是平均的.