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1、中班音乐活动教学计划：小书教学案例（反思教学）中班音乐活动小术课计划（对教学进行反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过主题活动,了解树木的类型和树木的用途（例如遮光,挡沙,绿化）.环境,空气净化等方面,孩子们可以背诵孩子的歌曲,培养孩子的语言表达能力,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看看小树教学计划.活动目标：1.通过主题活动（例如遮光,挡沙,绿化,空气净化等）了解树木的类型和树木的用途.2.年幼的孩子可以背诵孩子的歌曲,并培养孩子的语言能力.3.通过开展主题活动来激发儿童爱护和保护自然环境.4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩.5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表
2、现力.活动准备：1,flash动画2,拟人化的小树图片,背景图片等活动程序：首先,老师和孩子打个招呼：奥尔夫问集中注意力的方法老师：宝贝很好-！杨：老师很好-！老师：宝贝,宝贝,早上好-！年轻：老师,老师,早上好-！其次,孩子欣赏闪光,了解一些常见的树木老师：今天,有很多好朋友来我们班上做客,看看他们是谁？幼儿：树老师：这些树是什么？ （柳树,杨树,苹果,松树,芙蓉花）孩子和老师一起看着闪光灯,并告诉树的名字.老师：孩子们在我们周围,有一些我们不知道的树木.您和您的父母爸爸去公园或社区看树上有什么树,然后来到幼儿园告诉老师和孩子们！第三,情境被创造,导致儿童歌曲的出现：老师在玩小树苗：呜呜呜,
3、呜呜呜,呜呜呜-孩子在听什么声音？让我们一起找到它！老师：原来那棵小树苗在哭.老师：问为什么小树苗哭了,好吗？年轻：小树苗,小树苗,你为什么哭？ “老师（作为树苗）讲述了这个故事：“我们的树家庭被人类摧毁了.现在我离开了自己.我在这里很寂寞.北方的风将我吹倒.我好冷,呜呜呜.”（儿童歌曲的主角：一棵小树是如此孤独,北风在吹着哭.）老师：我们如何帮助小树？年轻：孩子们说出自己的想法.老师：孩子们一个人玩特别孤独吗？那你怎么办年轻：找一个孩子玩.老师：好！让我们为小树找个朋友在周围种树吧！老师：所以他们牵着手,不再害怕风了,瞧！小树笑了. （儿童歌曲排行榜：成千上万棵小树齐头并进,风已经看到并被接
4、受.）老师：孩子们帮助了小叔.太奇妙了.老师把这首歌编成一首歌.让我们一起听！四,引导孩子学习儿童歌曲：1.收听录音请求.老师：闭上眼睛,仔细听,2,看幻灯片图片,老师供认了孩子们的歌名,带领孩子们阅读了孩子们的歌.3,学习儿童歌曲：老师带领孩子用节奏拍手（拍打双腿等）说出儿童歌曲. （变化的节奏类型）；4,手指节律,专注于孩子的注意力.5,孩子歌曲的作用：孩子说孩子歌曲的前两个句子,最后两个句子合在一起.男女交替说；增加说儿童歌曲的动作.6,幻灯片歌曲：孩子们在空中阅读孩子们的歌曲.5.与老师和孩子交谈以进行语言思维训练老师：问题：为什么树是我们的好朋友,对我们有什么好处？年轻：树可以种苹果
5、.师：是的,能结出果实的树就是一棵果树.年轻：下雨时你可以躲在大树下.老师：老师告诉您,下雨时,尤其是在雷雨天气时,切勿躲在大树下的雨中.因为树木可以导电,所以很危险.老师：树荫可以为我们遮盖烈日.树木可以绿化环境以净化空气.那棵树可以挡住风和洪水. （老师放幻灯片来解释大树的作用）老师：儿童树（大屏幕上显示单词-树）是我们的好朋友,我们必须保护他们.六,学唱歌曲01003010：观看flash动画：老师：看看在树林里玩耍的小白兔子！树林是绿色和蓝色,白色的小兔子很高兴,你要逃脱,我要追逐.是的！小白兔子到处跑时,他会遇到小树.我们将用这首歌告诉小白兔照顾小树苗！青年：用情感唱歌小白兔和小树苗拍手.七,游戏小白兔和小树苗：老师：年幼的孩子乘小火车说歌曲和树苗.孩子们说孩子们的歌是在教室外面开的.活动额外资讯：要求家长在放假时带一些树给孩子.教学反思：在这次语言开放活动中,我组织了儿童歌曲运小树苗主题活动,通过这些活动使孩子们初步了解环境.根据中班的年龄特点,使用幻灯片和图片来吸引孩子的兴趣,并让孩子们理解孩子歌曲的内容.语言活动侧重于培养儿童的语言技能,以便儿童可以说和敢于说话.在这次活动中,我试图以节奏的形式学习孩子们的歌曲.孩子们不仅对孩子们的歌曲感兴趣,而且对节奏的韵味也很感兴趣.在以后的活动中,孩子们还应该更加动手,大胆地玩耍.