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1、幼儿园大班教学计划沙画带反思大班沙画课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够发展观察力，记忆力，想象力，创造力和艺术欣赏力。当孩子们感受到艺术形式时，他们可以了解沙画的几种绘画方法。它将用于使孩子们对沙画活动感兴趣，并在获得知识的同时感到快乐。来看看幼儿园班沙画的几点思考。活动目标1.当孩子们感觉到艺术形式时，他们可以理解如何画几幅画。2.培养孩子的观察力，记忆力，想象力，创造力和艺术欣赏力。3.让孩子们对沙画活动感兴趣，并在获得知识的同时感受到幸福。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。教学重点，难度教学上的困难：让孩子们
2、体验“沙画”的乐趣。教学困难：儿童识别“沙画”的方式是什么：缺失点，刮擦，刮擦活动准备1.鞋盒2.细沙3.沙画视频4.相机活动程序首先，导入对话老师：“今天，让我们认识一个大画家。他绘画中使用的材料和工具很特别。让我们来看看。当您看着它时，请孩子们注意。他过去画什么？你画了什么？ 其次，观看视频并指导孩子们理解绘画方法（播放视频）老师：好的，我们看了视频。你知道这位大画家曾经画过什么吗？ （儿童的免费答案）（沙子）师：“用沙画叫做“沙画”。 老师：我们刚刚看到我们用沙子涂过什么？谁说的？ （儿童可以自由回答）1.老师：让我们先来看看圆是如何绘制的。 （播放视频-一轮）老师：“你看到了吗？他的手
3、如何移动？ （指导孩子采取行动）老师：沙子是怎么出来的？ （做动作示范，孩子回答）老师：“它泄漏了，我们称此动作为“泄漏”。泄漏时，必须松开手。来吧，我们抓了一把沙子，错过了一个大圆圈。 2.我们刚才也看到了那棵大树，那棵大树是如何画的，您一眼就能看到。（播放视频-大树）老师：你怎么画树叶？ （孩子做“点”动作）我们给这个动作起一个名字，叫做.（孩子回答“点”）。 孩子们秩序井然，点着雪花，下着雨。3.继续往下看，绵羊用什么方法。（播放视频-羊）老师：绵羊的脸被拉开了，他的手如何运动？ （儿童采取行动）我们给这个行动起个名字。这个词使用得很好，所以被称为“擦拭”。老师：来吧，擦拭美丽的房子，在
4、房子上涂抹圆形的阳光。让我们看看如何绘制角。让我们一起探索一下，我们称之为“临时”。 （你在说话时表现吗？）来:，让我们画一个棒棒糖。 4.让我们往下看。（播放视频-狮子）老师：是吗？孩子们看，狮子的头发是怎么画的？谁将给这个动作起一个名字？ （捕获）好的，那么此动作称为“捕获”。让我们一起抓一条河，抓一条弯曲的彩虹。 三，绘画方法老师：我们学到了很多沙画方法。让我们回想一下。有什么方法？ （擦伤点）四，孩子先画画并展示老师：哦，这些方法是孩子们学到的。我们还使用沙子作为油漆工。老师准备了沙子，沙箱，每个孩子都使用一个沙箱。绘画时请保持安静。不要把沙子扔到桌子上。在地面上和地面上，请勿用抓沙的
5、手擦眼睛。来吧，让我们开始绘画！ （儿童可以自由绘画，老师可以自己做向导并拍照）老师：“请让孩子们用手拍沙并回到座位上。 老师：“老师只是把孩子的照片拍了照。让我们来看看。 5.儿童的第二次绘画和展示六，活动结束老师：“与您的同龄人分享您的工作0103810，并鼓励您的孩子回家，教爸爸妈妈做“沙画”。 教学反思在活动的这一部分，我使用视频激发了幼儿对“沙画”的兴趣。观看视频时，我要求孩子们发现问题并自己解决问题。孩子们对绘画的兴趣也很浓。全班师生合作很好，总体效果良好。可以实现活动设定的三点活动目标。孩子们在活动过程中的状态表明他们都对这项活动有浓厚的兴趣，充满了探索和实验的愿望。该活动还培养了孩子们的语言表达能力和动手能力。操作能力。小百科全书：沙画，即用沙画。这是一门独特的艺术。它依靠深厚的文化底蕴和文化内涵，融合了现代人的审美观；使用从神奇的大自然中产生的天然沙子，手工制作和精制而成。