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1、幼儿园大班教学计划顽皮的杜鹃带反思泰班课顽皮的杜鹃包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们在歌声中心情舒畅，体验布谷鸟的美好情感，了解歌曲内容，可以活泼开朗的心情演唱歌曲，熟悉配合音乐的旋律，并使用相应的动作。现在，让我们看一下反映教学计划的幼儿园班级顽皮的杜鹃。活动目标：1.理解歌曲的内容，并以生动活泼的情绪歌唱。2.在歌曲的意境中，体验布谷鸟的美好情感。3.熟悉音乐的旋律，并执行相应的动作。4.体验唱歌活动的乐趣。活动准备：1.年幼的孩子对杜鹃鸟有很多知识。2，地图（图片和文字）3，孩子已经知道“远方”“无视”“咕咕”“调皮”四个字活动程序：一，回顾歌010030101，语言导入老师：春
2、天是什么季节？ （孩子们可以自由回答）我们学到了很多赞美春天的歌曲和舞蹈。您想唱哪首歌来表达对春天的爱？我们如何唱歌更好？ （要求：歌声优美，抒情）2，复习歌曲柳树姑娘：二，欣赏并学会唱歌柳树姑娘老师：孩子们的歌声吸引了一个动物朋友。让我们看看它是谁？1.呈现杜鹃鸟的照片：（1）老师：原来是一只幸福的杜鹃鸟。它的声音真的很好！谁能模仿杜鹃的哭声？（2）简要了解杜鹃鸟声音的特征。老师：杜鹃鸟的杜鹃与另一只鸟“唧唧喳喳”的母鸟不同。 “咕咕”声音中的第一个声音比第二个声音是什么？ （第一个声音高于第二个声音，就好像它在唱歌。）2.欣赏歌曲顽皮的杜鹃。（1）老师：今天，金先生还带来了一首关于杜鹃鸟的
3、有趣歌曲。让我们先听听这首歌给您带来的好处。第一次听这首歌的录音，问：听完这首歌，您感觉如何？（2）老师分段唱歌，问问题：这首歌唱的是什么？歌曲中的哪句话给您留下了最深刻的印象？3，显示地图：（1）问题：老师：这首歌有点困难。我们应该怎么做才能尽快学习它？（2）简要解释地图上的图形：（总共两首，代表一首歌，总共两首；请孩子完成演讲）（3）老师再次唱歌，并使孩子再次熟悉歌词。（4）年幼的儿童尝试根据地图上的节奏阅读歌词（适当增加动作以提醒儿童）。4，孩子学会唱歌：（1）老师：让我们先跟随FLASH，然后尝试以慢速唱歌。 （孩子们轻声细语）（2）解决问题：老师：这首歌中还有什么其他的歌很难唱？ （
4、难听的歌声）（3）孩子们和地图一起唱歌。 （老师提醒孩子遵循钢琴的节奏，听前奏，唱出第一句话）（4）孩子们再次唱歌老师：你喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么唱这首歌？（要求：唱出杜甫的爱；轻快，跳跃，有感情，用好声音唱歌）。5.老师介绍这首歌。老师：这是一个非常有名的外国童谣，名为顽皮的杜鹃。稍后，让我们学习其他有趣的外国童谣，好吗？活动反思：这是一首奥地利童谣，曲调优美，含义简洁，音乐生动。时间和时间的节奏使杜鹃花和孩子们开心和嬉戏，并给歌曲增添了一点幽默感和幽默感。 “ 5 3”的音色模拟了杜鹃的节奏并散布在整首歌曲中，使音乐形象更加逼真和艺术。最终，在杜甫的杜鹃中，整首歌结束了，让人们感受到了
5、绿色山谷中回荡的节奏。在教学中，我首先让孩子听和听杜鹃的杜鹃之歌，让他们听到并跟随模仿唱歌，从而掌握了歌曲中“ 5 3”的声音，并将其添加到教学中。 “ 3 1”两个声音模拟“咕咕”声，使演唱更优美。在歌曲中找到相同的旋律也是学习的重点。大多数孩子可以通过听和读分数来找到第一句中第一句的旋律，第二句与第三句相同。这首歌的难点在于掌握每个句子开头的几种声音的音调，尤其是第一声的音调和“ 1 3 5”的三种声音，这主要是通过反复唱歌来掌握的。钢琴。唱歌后，学生们还增加了舞台表演。孩子们很高兴参加表演。他们可以将要演唱的歌曲转换成喜欢唱歌的歌曲，以更好地指导孩子们欣赏音乐课。小百科全书：杜鹃鸟是杜鹃花的总称，主要是大杜鹃，三种杜鹃和四种杜鹃。三分之一的杜鹃具有巢状寄生现象。它属于林业有益鸟类。关于杜甫诗歌的诗很多。最典型的典故是皇帝杜鹃的故事。