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1、幼儿园大班教学计划游子吟大班游子吟课程适合大班主题教学活动，让孩子们感受到母亲的爱戴，并乐于表达自己的想法。通过观察图片，讲故事，结合情感，孩子们可以欣赏和理解诗歌的内容。看看幼儿园班级游子吟的教学计划。活动目标：1.孩子通过观察图片，讲故事并结合自己的感受来欣赏和理解这首诗的内容。2.感受母亲给予的爱，并愿意大胆表达我的想法。3，孩子感谢母亲的育儿感觉。4，阅读故事，可以仔细观察图片，大胆表达对故事的理解。活动准备：1，识字卡：妈妈2，课件：光盘阅读，游子吟故事3，视频：妈妈的话4，图画书处处闻啼鸟一只手5，背景音乐：感恩的心活动程序：首先，单词卡“ mother”的介绍介绍了主题，孩子介绍
2、了“ my good mother”。1.问孩子：谁说你妈妈长什么样？哪个最好？2，老师总结：你们都有一个美丽，能干的母亲，今天我想向您介绍一个有爱心的母亲。其次，通过观察图片和讲古代事物，引导儿童欣赏和理解古代诗歌。1.介绍古代诗歌，并让幼儿听CD朗诵古代诗歌。问孩子：您听到了什么？2.聆听CD并再次阅读，以加深幼儿对古代诗歌的印象。问孩子们：这次您听到了什么？什么是第一个发现？3，请带孩子处处闻啼鸟，观察图片内容，并跟随光盘情感读古诗。（1）请孩子根据他刚刚听到的来找到游子吟的诗。（2）引导孩子观察图片：图片中有什么？她在做什么？您从哪里看到的？（3）问问题：她为谁缝衣服？你为什么要缝衣服
3、？让我们阅读这首诗并从诗中找到答案，好吗？年幼的孩子在情感上背诵着古诗。4.根据对古诗词的理解，引导孩子理解古诗，并在情感上背诵古诗。（1）引导孩子理解诸如“母亲”，“流浪者”，“紧缝”，“迟延”，“寸草心”，“三泉”等关键词。老师的总结：善良的母亲手里拿着一条线，以帮助即将缝制新衣服的孩子。临走前，她正忙着缝紧衣服，担心孩子们经过漫长的步行后会回来。（2）展示图片以指导幼儿理解古代诗歌的难处：“谁在发自内心的话，并汇报三泉”老师的总结：谁能说孩子像草一样小的孝顺就能像春天一样回报阳光般的伟大母亲？（3）让孩子们再次读这首诗，要求情感读物，并读出母亲对孩子的爱。5，展示图片，让孩子们看图片讲故
4、事，经过老师总结后进一步了解了古诗词创作的背景，诗人的情感和古诗的内容。（1）问问题：您认为这首古诗讲述了什么样的故事？（2）老师总结了一个故事：在一个安静的夜晚，人们睡着了，但是一位母亲仍在为她的孩子们缝衣服，因为她的孩子明天要去很长一段路去读书。母亲缝制衣服时想：我儿子不知道他什么时候回来。她一遍又一遍地缝衣服。慢慢地，天亮了，妈妈终于缝了衣服。孩子要走了，母亲亲自帮助孩子穿了衣服，孩子就早早回家了。儿子也不愿放弃母亲。他含泪地说：“妈妈，我会早点回家，你可以放心。 游子吟这首诗是孟郊写的，以感谢他的伟大母亲。（3）提出问题：听完这个故事后您感觉如何？您认为孟娇的母亲是什么样的母亲？她爱她的孩子们吗？第三，播放视频妈妈的话，感受母爱。老师：实际上，您的母亲也非常爱您。她仍然想对你说，你想听吗？第四，大胆表达对母亲的爱，学会欣赏母亲的育儿风度。老师：妈妈非常爱你吗？那你想跟妈妈说吗我们还会拍摄想对母亲说的话吗？百科全书：游子吟是唐诗人孟娇写的五字诗。这是母亲之爱的颂歌。整首诗由六个句子和三个十字架组成。它用白色的描写来唤起并赞扬母爱的伟大和无私，使人联想起看似普通的缝纫前场景。它表达了诗人对母爱和对母亲的深爱。爱和尊重。这首诗真的很自然。尽管没有藻类绘画和雕刻，但清新流畅，简单明了的语言包含着浓郁而富有诗意的味道，这已经有数千年的历史了。