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1、幼儿园大班音乐欣赏活动老鼠和猫1.学会感受ABA音乐的结构，并通过各种形式感受乐句。2，以不同的方式锻炼和感觉“叮！嘿!声音并创造性地利用身体动作来表达B段音乐的起伏。3，知道在游戏中，不要与他人相撞，体验游戏的乐趣。活动准备：老鼠和猫纸娃娃，猫头饰，老鼠鼻子，凳子，自制小型乐器等活动程序：1.孩子们听着快乐的小老鼠的音乐，模仿鼠标进入活动室。指导意见：小老鼠，让我们去那里玩吧！2.请听音乐，感受音乐的节奏和特别的嗡嗡声。（1）孩子安静地听音乐，并开始感觉到音乐的旋律和乐句。指导意见：我为您带来了美国孩子们非常喜欢的管弦乐。里面有很特别的声音，请仔细听！（2）听音乐，感受每个短语的打ing声。
2、指导意见：请再次听音乐，并在音乐嗡嗡作响时移动身体。（3）再次听音乐，并使用自制的小乐器感觉这些短语和短语打。指导意见：您认为这种声音像我们的乐器一样唱歌吗？让我们拿起小乐器，随音乐一起唱歌！请注意，它正在嗡嗡作响的地方唱歌！3.欣赏B段音乐并创建不同的身体动作，以表达音乐的向上和向下移动。指导：除了特殊的声音外，这个地方还有一个变化。我们听音乐，并使用身体动作来表达音乐的起伏！4.用手指在身体舞台上听音乐和跳舞，以进一步感受音乐短语。指导意见：我的小手喜欢跳舞。它想听音乐在舞台上跳舞。您的小手在哪个舞台上跳舞？音乐嗡嗡作响时，您的小手会如何跳舞？让我们有节奏地听音乐和跳舞！5，通过“挠痒痒”
3、游戏，让孩子们可以更准确地知道“叮！嘿!声音是一个短语。指导：除了您自己的身体舞台外，您还可以在其他人的身体舞台上跳舞。6，组织孩子玩游戏“老鼠和猫”，在游戏中感受和表达音乐的ABA结构。（1）孩子们听音乐和操纵纸娃娃，以不同的方式玩耍老鼠和猫。指导意见：你的猫在哪里？鼠标藏在哪里？他们会听什么游戏？（2）老师生动地表演了“老鼠和猫”游戏，孩子对游戏进行了自由评论，并在评论中掌握了游戏玩法。指导意见：看，有一只猫和一只老鼠。他们在音乐会上听什么游戏？（3）儿童玩老鼠，老师玩猫，听音乐玩游戏。游戏可以重复2-3次。7.再次完全听音乐，知道乐曲的名称是打字小姐，它是管弦乐曲。8.鼠标带着胜利的喜悦快乐地跳舞，离开了活动室。该班获得了广州市优秀音乐课一等奖，并参加了“第六届全国幼儿园音乐观察与研讨会”现场表演。