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1、幼儿园中班教学计划勤快人与懒惰人带反思中班教学计划勤快人与懒惰人包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们根据歌词大胆地创造勤奋和懒惰的人的动作，学习歌曲，并以不同的歌唱速度表达勤奋和懒惰的人。歌曲的旋律，为歌曲创作一首歌曲，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班勤快人与懒惰人。教育目标：1.学习歌曲，并以不同的唱歌速度表达勤奋和懒惰的人。2.根据歌词，大胆创造出勤劳懒惰的人的动作。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。繁重而艰巨的活动：重点：您可以使用不同的唱歌速度来表达勤奋和懒惰的人。难点：大胆创造出勤奋懒惰的人的动作。活动准备：一组地图。活
2、动程序：练习音2.交流意见，了解快人和懒人老师：孩子们，你知道什么是勤奋的吗？什么样的人是一个懒人？有些人正忙着做这样繁忙的工作。他们喜欢勤奋工作，是一个勤奋的人，而有些人却不愿意做任何事情。他们只想吃晚睡是一个懒惰的人。老师：今天，一群勤奋的人们和懒惰的人们来到了我们班。让我们认识他们。2.欣赏歌曲以熟悉旋律，并初步感觉到速度快慢。（1）老师：这首好歌是一个勤奋的人和一个懒惰的人。勤奋的人做了什么？懒人又做了什么？ （根据孩子的回答一一显示地图）（2）查看地图并阅读歌词。3.进一步熟悉旋律，理解歌词，并首先唱歌。（1）老师表演唱歌，幼儿听。 （根据歌词内容，第一个歌词的播放速度较快，第二个歌
3、词的播放速度较慢，以便孩子们可以在老师的歌迷中了解勤奋和懒惰的区别）（2）问题：老师演唱的两首歌是否一样？你在哪里唱歌快？唱歌在哪里慢？为什么不同？（4）幼儿和老师一起唱歌。（5）儿童按角色演奏歌曲。 （一组勤奋而另一组懒惰）4.尝试唱歌和表演，并通过动作进一步感知快速变化和缓慢变化。（1）他们做了什么动作？请前来学习。（2）如何唱歌和参加快速与懒惰有什么区别？（3）请随钢琴声音的变化一起唱歌。5.尝试制作一首歌曲。（1）人们还能在哪里工作？（2）怎么办？活动反思：1.在本课程的目标中，目标是更好的。孩子们可以以不同的速度唱歌，表现出勤奋和懒惰的人，而目标二还不够。相比之下，歌手的动感要小得多
4、，在音乐课上，还需要注意互动。2.实践环节的有机整合，今天的实践只是以教师和儿童的形式进行的简单培训。实际上，我们应该更加注意音乐元素的组合，以便练习音也为当今的音乐课，勤奋的人和懒惰铺平道路。人们是另一首歌，他们可以选择上学期学到的鱼儿好朋友。这也是一首不同速度的歌曲。这使孩子们觉得他们可以以不同的速度唱歌。3.在以后的活动中，我们必须更多地考虑问题的有效性。当问孩子们为什么他们渴望唱歌快速而懒惰的人慢慢唱歌时，对年幼的孩子并没有很好的理解。4.这项活动的困难在于儿童可以大胆地创造勤奋和懒惰的人的运动。该链接的处理还不够。孩子们只需在歌词中创造乐章，就应该充分传播孩子们的思想并一起表演。勤奋的人也可以擦洗衣服；懒惰的人可以翘起腿，什么也不做。这样的歌曲更具情境性，增强了幼儿的表现力，充分体现了艺术活动的美感。5.有效利用地图。在第四步中，根据孩子们的回答，将地图分成几部分展示。每个地图都是歌词。孩子们谈论歌词时可以轻松记住歌词。老师的歌迷唱歌后，孩子可以清楚地感受到歌曲的速度。小柯克：勤奋，是指尽一切，不要懒惰，要努力。