《幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班教学计划朋友越多越快乐带反思中班教学计划朋友越多越快乐包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们感受到更多的朋友，体验幸福的气氛。我们愿与您成为朋友。歌曲轻松愉快，并会在动作音调中反映出来。尝试使用如果您比较完整，请表达您的意愿，并愿意大胆地交流。快来看看幼儿园中的思考朋友越多越快乐。活动目标：1.动作音会反映出歌曲的轻松趣味。2，感受更多的朋友，体验快乐的气氛，愿与您成为朋友。3.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。4.认真听讲，积极参加歌唱活动。活动准备：1.小鸟，小鸭和小鸭的大小等于孩子的数量。2，朋友越多越快乐歌曲磁带。活动程序：I.导入-欣赏音乐的旋律
2、，感受音乐轻松愉快的心情。演奏音乐，激发孩子们随着音乐的情感自由地飞翔的鸟儿，小鸭子走，小羊羔进入活动室（显示头饰小鸭，鸟类，羔羊）他们会唱歌，让我们一起听二，新赠人-了解歌曲内容，学会唱歌。1.欣赏歌曲的第一段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。（1）老师：孩子们真的很好，音乐很好吗？老师：让我们欣赏这首歌的第一段。孩子们认真听讲。一段时间后，老师有问题要问你。问题谁是树？鸟如何唱歌？鸟唱什么歌？（2），播放幻灯片，用幻灯片了解歌词老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。请问孩子和老师说树上有一只小鸟。我在唱歌。小鸟唱什么歌？哦!朋友越多，越开心！（3）老师弹钢琴，孩子们再次学习。孩子们随着钢琴唱
3、歌后，他们表演。2.欣赏歌曲的第二段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。（1）老师：让我们欣赏歌曲的第二段。孩子们认真听讲，老师仍然有问题要问你。问题：谁在顺流而下？小鸭怎么称呼？小鸭在笑什么？（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。 （一群小鸭在河上，哦，对我微笑，小鸭小鸭，你在笑什么，朋友越多，越快乐（3）老师弹钢琴，并用唱歌的形式指导孩子们唱歌。孩子们唱歌表演之后3.欣赏歌曲的第三段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。（1）老师：让我们欣赏这首歌的第三段。孩子们认真听讲，老师仍然有问题要问你。问题：谁在山坡上？羊羔怎么称呼？羔羊笑什么？（2）播
4、放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。 （一群羔羊在山坡上，你想对我说什么，你对羔羊和羔羊说什么？哦！朋友越多，越快乐（3）请孩子们随演出一起唱歌（摘要：鸟类，羔羊，小鸭，他们一起唱一首歌，使朋友变得越来越快乐，孩子们感觉到更多的朋友越快乐？为什么？第三，孩子们可以自由选择唱歌的角色。鼓励幼儿增加表演歌曲的动作，夸张的音乐表演，轻松愉快的心情师：我们的朋友越多，我们越困难，就会有更多的人来帮助您，所以您的心情（快乐和幸福）是什么，当我们唱这首歌时，我们必须快乐地唱歌。鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰唱歌，老师们始终坚定不移地赞美幼儿的表情和动作特点。第四，
5、讨论主题：体验与朋友相处的乐趣。引导孩子谈论：您的朋友是谁？关于您，有一些有趣的事情。鼓励幼儿说出好朋友并与好朋友一起玩游戏。第五，结束。老师：你想和很多好朋友做什么？请明天让孩子们考虑一下！活动反思：幼儿的朋友是更多的玩伴，是快乐的源泉，每个婴儿都有朋友的热情友好的情感体验。 朋友越多越快乐是一个非常活跃的音乐盛会。获得好的结果并不容易。不难我在与朋友的交谈中介绍这堂课，鼓励幼儿大胆地说出他们的朋友是谁？但是，在几个孩子回答后，他们发现他们的思想朋友被“围栏”孤立了。他们只回答固定班级的孩子们。甚至有些孩子也不是他们所说的朋友的朋友，所以他们延长了。一会儿，我的朋友：可能不在外面。就在我们班
6、上什么是朋友？两个人经常在一起玩，从不吵架和互相帮助。然后，让孩子们与朋友谈论这件事。朋友对您做什么使您感到高兴？ （有些孩子说：“我的朋友帮我穿衣服。”有些孩子说我们一起玩游戏。）通过这个介绍，孩子们对朋友的概念有了更深入的了解，与朋友跳舞，并且此时只接受新的音乐，但是在这个地方，我自然不能说出来，有更好的孩子们不明白我的意思。 （孩子们，今天老师带来了新的音乐，我们跟随音乐来制作节奏。）也许孩子可以变得清晰，或者让孩子先听而又不急于采取节奏。第二次也是节奏感。这个孩子显然比第二次更熟悉。改变敲打者打节奏的方式可能更有效，并且孩子们会更感兴趣。例如：“拍手，拍肩膀，拍手，拍头或拍手，并与朋友
7、结交好朋友”）可以使孩子感兴趣。接下来的过程进行得非常顺利，显示了鸟类的图片，歌声，并结合了地图，孩子们可以清楚地记住歌词，从而达到良好的歌唱效果。孩子们第一次唱歌时，并没有暂停，而是停下来再次听着，以找出歌词中的暂停，然后孩子纠正了它。幼儿的快乐歌唱也达到了我的目标，但是孩子们必须改善语言的细节。当活动的孩子们自由选择角色唱歌的过程时，他们将在一开始就相互配合，他们会相处得很好。这的确使我结识了越来越多的朋友，但是有些孩子使我感觉到了更多的朋友。更加混乱。对于刚刚升职的孩子，改变他们仍然有些困难。我们还需要在未来的学习和生活中不断提醒我们，以便他们养成习惯。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。