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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理一、基础巩固1下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是()A嬉闹(x)坠地(zhu)聒噪(u)懵懂(mn)B默契(q) 衔恨(xin) 勾当(u) 嚼舌(ju)C汲取(j) 调剂(tio) 天赋(f) 自娱(y)D踝骨(hui) 消融(rn) 惬意(qi) 消耗(ho)【解析】B项，“勾”应读u，“嚼”应读jio。【答案】B2下列各组词语中，有错别字的一项是()A引人注目缅甸博斗厮打B得意洋洋追逐睚眦天赋C比比皆是反馈端倪锻炼D各抒己见陡峭悬崖纷纭【解析】A项，博搏。【答案】A3下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A动物的游戏行为是如此复杂
2、的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论。B动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。C游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境天衣无缝地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。D在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只比肩接踵地滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去【解析】A项，“不易之论”，不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。B项，“各执己见”，个人都坚
3、持自己的意见。C项，“天衣无缝”，神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。D项，“比肩接踵”，肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。【答案】B4下列句子中没有语病的一项是()A近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。B在动物身上，无论从形态结构、生理过程，或者行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。C这些科学家认为，动物游戏的目的是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现。D他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，所以成年动物也同样需要。【解析】B项，关联词语搭配不当，应将“或者”改为“还是”；C项，
4、句式杂糅，可去掉“的目的”或“为了”；D项，强加因果，应去掉“所以”。【答案】A5(2013新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事ABC D【解析】本题从排序
5、的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，是说摄影的地点和内容，应连在一起。是对这些作品的风格的总体评价，是对“细节”的进一步说明，所以应相连。是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，应在之后。至此，便可得出答案C。【答案】C二、课内阅读阅读下文，完成68题。不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔阿特曼等提出一种引人注目的新假说“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去
6、取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。美国爱达荷大学的约翰贝叶和加拿大动物学家保尔赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔
7、跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。6下列对“学习说”的理解，不正确的一项是()A“学习说”由汉斯特贝和斯塔阿特曼等人不久前提出。B“学习说”认为游戏是一种实践性很强的学习行为。C黑
8、猩猩能用棍子做出各种游戏是一种学习行为。D无论对幼小动物还是成年动物来说，在游戏中学习都十分重要。【解析】C项，理解不正确，黑猩猩使用棍子做出各种游戏，这只是动物的游戏行为，“经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子”，才能称得上是“学习行为”。【答案】C7下列对“学习说”和“锻炼说”的关系的理解，正确的一项是()A科学家们认为，动物的游戏在很大程度上是一种实践性很强的学习行为，偶尔也是一种锻炼行为。B约翰贝叶和保尔赖特并不排斥“学习说”，他们认为，动物游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。C西伯利亚羱羊选择坎坷的斜坡作为游戏场地，在很大程度上是锻炼自己，学会适应艰险的环境。D“学习说”
9、和“锻炼说”都是对动物游戏行为提出的假说，从实际上看，“锻炼说”似乎更全面。【解析】A项，“偶尔也是一种锻炼行为”在文中没有依据；C项，“在很大程度上是锻炼自己”说法过于绝对，原文有“好像”一词；D项，文章没有谈到“锻炼说似乎更全面”，“锻炼说”是对“学习说”的补充。【答案】B8下列对文意的理解，不正确的一项是()A“学习说”认为，动物在日常生活中表现出来的游戏行为，能使动物从中学习到必要的生存技能。B动物在游戏中能获得大量的学习机会，能把自身的各种天赋技能和复杂的环境等巧妙地结合起来。C“学习说”也认为游戏是一种锻炼，能锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力。D北极熊夏季开
10、展的好像是体育运动的游戏，几乎没有“学习”的成分，可见“学习说”不能成立。【解析】D项，理解错误，“北极熊夏季开展的好像是体育运动的游戏”，是“锻炼说”提出的依据，作者并没有因此而否定“学习说”。【答案】D三、课外阅读阅读下面的文字，完成911题。一只惊天动地的虫子迟子建我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光
11、亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今
12、我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音虽然说根本就没有什么声音出现。去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往来一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外地苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板
13、。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，
14、转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣乱了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次
15、一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉
16、得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！9在遇到那一只黑虫子之前，我对虫子们的态度是怎样的？_【答案】小时候，我将虫子当作玩物，视虫子为大自然中最低贱的生灵；成年之后，虫子在我眼里是尘埃一样微不足道的东西，我逐渐将它们淡忘了。10文章第三段作者写道，“我却被一只虫子给深深地震撼了”。可以说，这只黑色的虫子引起了我多方面的思
17、索。请结合全文内容谈谈你的理解。_【答案】(1)小虫子的无畏、顽强与执着，让我看到了曾经为我所鄙视的小生灵的可敬与伟大，我对它充满钦佩与敬意。(2)小虫子的英勇表现，让我看到了一个生命所具有的无与伦比的活力与潜力，让我为之振奋。(3)面对生活中的困难与压力，我曾经苦闷彷徨；小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警醒。11文章第六段中两次出现了“我以为”这一短语。试结合所在语境谈谈它们在表达上的共同特点与作用。_【答案】两个“我以为”之后紧接着的都是转折意味的句子，表明“我”的认识在不断地转变，我原先的认识其实都是一种误解。其共同作用是先抑后扬，有效地突出了这只虫子表现的非同一般以及我内心无比惊诧
18、的情绪。四、语言表达12请依据强调的不同重点，把下面两个句子重新组合为一个句子。(可增删词语)游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。A强调原因：_B强调结果：_【解析】只要准确把握了这两句之间的关系就很好作答了。这两个句子的关系是因果关系，句是原因，句是结果。【答案】(A.强调原因：)无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为，因为游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。(B.强调结果：)游戏向动物提供了大
19、量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。13(2012重庆高考)下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。_【解析】本题考查压缩语段的能力。解答此题，要通读语段，划分层次。整个语段由四句话组成，从四个方面对“蝴蝶鱼”作了介绍。可对这四句话分别加以概括，删去次要信息，注意语言要简练、准确，不超过10个字。【答案】(1)热带海洋观赏鱼的名角；(2)独特的外形；(3)奇特的防身装置；(4)以藻类、海绵珊瑚为食。最新精品资料