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1、 一、夯基训练1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.撑着(chn)彷徨(pn)凄清(q)巷道(xin)B.彳亍(ch)凄婉(wn)颓圮(p)迷茫(mn)C.河畔(pn)荡漾(yn)青荇(xn)长篙(o)D.寂寥(lio)沉淀(din)斑斓(ln)漫溯(shu)解析A项,“巷”应读“hn”;C项,“篙”应读“o”;D项,“溯”应读“s”。答案B2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.悠长愁怨冷寞惆怅B.静默彩虹作别太息C.浮藻揉碎招摇烦燥D.艳影哀怨笙萧篱墙解析A项,“寞”应为“漠”;C项,“燥”应为“躁”;D项,“萧”应为“箫”。答案B3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的
2、一组是()(1)九龙峰古木参天,绿树成荫,泉水淙淙,如同蓬莱仙境,吸引着无数香客游人。(2)这些普普通通的场景向世人证明,在文化体制改革不断深入的历史进程中,文化事业,文化产业蓬勃发展。(3)时下,许多大学生都选择了自主创业。乘着国家对“小微企业”扶持的春风,他们的事业。A.云蒸霞蔚欣欣向荣蒸蒸日上B.欣欣向荣云蒸霞蔚蒸蒸日上C.欣欣向荣蒸蒸日上云蒸霞蔚D.蒸蒸日上云蒸霞蔚欣欣向荣解析“云蒸霞蔚”,云气升腾,彩霞弥漫,形容景物灿烂绚丽。“欣欣向荣”形容草木茂盛,也形容事业蓬勃发展。“蒸蒸日上”形容事业天天向上发展,十分兴旺。(1)句是形容自然景观,且强调“如同蓬莱仙境”,应用“云蒸霞蔚”;(2
3、)句由“文化产业蓬勃发展”可知应用“欣欣向荣”;(3)句强调一天比一天好,故应用“蒸蒸日上”。答案A4.(2015天津高考)下列各句中没有语病的一句是()(导学号50570003)A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工资”。D.一个民族的文明史实质上
4、就是这个民族在漫长的历史长河中,即使经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程。解析本题考查辨析病句。A项,不合逻辑,“历史资料”包括“历史图片”和“历史物品”。B项,成分残缺,缺少宾语中心语,可以在句尾加上“的活动”,也可以把“是”去掉。C项,成分残缺,介词短语吞没了主语,把“由于”去掉,或者去掉“使”。答案D5.下列语句横线处各填入一句话,衔接最恰当的一组是()(1)我那时(第二次去康桥)有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单纯的机会。说也奇怪,竟像第一次,我辨认了。(2)一别两年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那个,独自斜倚在软草里,看第一
5、颗大星在天边出现。星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤草的青,花的香,星月的光明,殷勤的流水晚钟撼动黄昏,田野没遮拦晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野A.B.C.D.解析所给的四个句子中,两个句子从整体上来讲句式结构不一致,不符合(1)(2)两题的语言风格,应排除这两个句子。答案A6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)但我不能放歌,/;/,/沉默是今晚的康桥!(2)撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长,悠长/,我希望逢着/一个丁香一样的/。(3)在雨的哀曲里,/消了她的颜色,/,/消散了,甚至她的/,/丁香般的惆怅。答案(1)悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默(2)又寂寥的雨巷结着愁怨的姑娘(3)散了她的
6、芬芳太息般的眼光二、延伸阅读(一)阅读下面的诗歌,完成第79题。我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,她的温存,我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,她的负心,我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。7.这首诗在语言形式上有怎样的特点?这样写有什么作用?解析可以从节奏、旋律等方面分析。参考答案诗共6节,每节的前三句相同,辗转反复,余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合
7、,渲染了诗中“梦”的氛围,也给吟唱者添上几分“梦”态。8.通读全诗,你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪?解析诗人的情绪可以从“依洄”“迷醉”“甜美”“伤悲”“心碎”“黯淡”等词中体现出来。参考答案诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。9.“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”,这两句与再别康桥中的哪个句式比较相像?说说你的理由。解析所给的诗句运用了比喻手法,从再别康桥中比较容易找出。参考答案这两句和“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像。这四个语句都采用了比喻中暗喻的修辞手法,本体都是抽象的情绪,“甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”;喻体都是具体可感的事物,“梦里的光辉”“别离的笙
8、箫”“今晚的康桥”。(二)阅读下面的文字,完成第1011题。偶成戴望舒如果生命的春天重到,古旧的凝冰都哗哗地解冻,那时我会再看见灿烂的微笑,再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失,因为一切好东西都永远存在,它们只是像冰一样凝结,而有一天会像花一样重开。1945年5月31日10.你认为第二句中“古旧的凝冰”比喻什么?解析此题考查对诗歌中意象把握的能力。解答此题要结合写作时间(1945年5月31日)推断写作背景,根据意象定义的把握,进一步把握这一意象的含义。参考答案“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。11.诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情?解析
9、此题考查对诗歌思想感情的理解。可结合诗中“梦”“古旧的凝冰”“灿烂的微笑”“决不会消失”“有一天会像花一样重开”等词、句理解,“梦”表达作者对光明的呼唤和对抗日胜利的坚信。参考答案表达诗人对光明未来的深情呼唤和对抗日战争胜利的坚强信念。三、语言运用12.再别康桥中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了诗人对康桥的一片深情。请将下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个优美的意境,表达快乐的心情。(不少于50字)(导学号50570004)小河柳树夕阳青草歌儿解析“一切景语皆情语。”情哀则景哀,情乐则景乐。该题
10、就是考查景与情的关系。扩写时要借助拟人的修辞手法来完成。参考答案村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒在微波上,也给河岸的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草地上,觅虫的鸟儿也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。13.仿照画线句的示例,续写两句话,要求语意连贯,修辞手法一致,句式与示例相同。(导学号50570005)生命是一种站起来的姿态。礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;蜡梅,在严寒的肆虐里,挺拔成芬芳的春意。;。解析本题主要考查仿写和运用常见修辞手法的能力。示例句的句式是“在中,成”,运用了拟人的修辞手法。注意语意要连贯。答案示例野草,在
11、乱石的压制下,茁壮成蓬勃的绿洲胡杨,在干旱的威胁中,挺立成不死的神话14.如果你们中学将于9月26日举办诗歌朗诵会,请根据下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)徐志摩再别康桥衔接语:(1)戴望舒雨巷衔接语:(2)毛泽东沁园春长沙解析此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时衔接语应紧扣三首诗的内容,并做到衔接紧密、过渡自然。答案示例(1)让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的异国康桥,随诗人戴望舒去感受小巷深深、细雨霏霏的江南情调吧!(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思,而祖国万里江山无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象,矢志主宰沉浮的豪情!最新精品资料