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1、最新精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第11课 包身工第2课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、理清课文结构，明晰课文线索。 2、结合具体段落，体会课文点面结合的写作手法。学习重点理清课文结构，明晰课文线索。学习难点结合具体段落，体会课文点面结合的写作手法。自主学习1、下列加点的字的读音全部正确的一项是（ ）A、裸体（lu） 着力（zhu） 游说（shu） 水门汀（dng）B、拎着（ln） 梳头（sh) 浸泡（qn） 饲养（s）C、怜悯（mng） 虐待（n） 惩戒（chng） 皮辊（gn）D、缜密（zhn） 粥菜（zhu） 咳嗽（k） 包身契（q）2、下列词语没有错别字的一组是（ ）A
2、、横七树八 渔肉荤腥 打工赚钱 一窝峰B、光滑舒适 义愤填膺 生杀于夺 挖墙角C、工价低廉 不假思索 义务服役 做噩梦D、麻木迟钝 巧取豪夺 耸人听闻 揩点油3、下列句子中的熟语使用正确的一项是（ ）A、 为什么历朝历代要在农村实行家族统治，赋予家长、族长生杀予夺的权力？原因很简单，国家所需赋税、劳役，由家长、族长负责收缴国家又不给族长发工资，当然要给族长以权力了，有义务必有权利么。B、诚然，在石人山上看不到一处人文遗迹，然而有些自然景观比如“石人”、“王母桥”等实在是巧夺天工。C、 陈一化，一九一六年出生于湖南望城县靖港镇新胜村十五岁时，陈一化独自离开家乡，投奔到黄埔军校从军的叔叔部下当兵十
3、八岁，豆蔻年华的他就当上了国民党军连长。D、 商业地产对淘金者的吸引力越来越大，投资购买底层商铺(简称“底商”)成为时下地产市场最热的行为底层商铺炙手可热，专家细分类型教您如何投资。4、与下面的句子衔接最恰当的一项是（ ）这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域，A、一条水门汀的小巷把它划分成狭长的两块B、一条水门汀的小巷将它划分成狭长的两块C、被一条水门汀的小巷划分成狭长的两块D、一条水门汀的小巷使它划分成狭长的两块5、下面对课文的分析不恰当的一项是（ ）A、包身工一包身工一天的生活实况为主线，穿插了对包身工制度的起因、发展和趋向的探究，这种结构，既能真实生动地
4、再现包身工的悲惨生活，又能对整个包身工制度作本质的揭露增加了文章内容的深度，且行文脉络清晰，张弛有致B、文章写包身工一天的生活，从四点一刻起床，到四点半吃饭，再到五点钟上工劳动，分别表现了包身工恶劣的住宿条件、饮食条件和恶劣的劳动条件，选材典型精当但仅写到上工为止，表现包身工的生活不够完整，这又是作者的一个疏漏之笔，但瑕不掩瑜，包身工仍然是报告文学的经典之作C、文中运用了大量的数字，如“七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂作猪猡的人”这些数字说明，工房狭小，每人仅半平方米，准确地表明了住房的拥挤程度，包身工恶劣的住宿条件不言而喻精确的数字运用，显示了报告文学的真实性特征D、
5、（带工）“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力饲养可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”（第6段）和“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”（第31段），这两句都用了比拟（拟物）辞格，但表达的情感不同我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究质疑探究一、结合下列问题，对课文的8-11段和35段的信息进行分析和筛选，给包身工下定义。 1、包身工的来历怎样，或者说包身工原来的身份是什么？ 2、他们是怎么直接沦为包身工的？包身工制度产生的背景是什么? 3、包身工的实质是什么？ 4、包身工的命运怎样？ 包身工是指：二、精读1-6自然段和
6、16-20自然段的节选，完成教师所给的题目，体会作者怎样来展示包身工的生活 ，体会点面结合的写作手法： 1、朗读6段 学生完成以下练习： 、这一场面描写按什么顺序着笔，下边的分析哪一项不符合原文：（ ） A 先写打杂再写包身工。 B 先写地下再写楼上。 C 先写群体再写个人。 D 先写环境再写人的活动。 、试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。 、用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包身工住宿的环境的特点。 、分析描写楼下包身工起床情况的这句话：“打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。” A 试用一个词语概括句中所描写的情况
7、。 B 主要是什么原因造成这种情况？ C 这句话用了个短语，这些短语按什么顺序排列？产生怎样的表达效果？ 、分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子：“蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的懒虫从楼上冲下来了。” A 用一个短语概括这句子描写的情况。 B 造成这一情况的原因是什么？ C “冲”这一动作表现了包身工当时怎样的心态？（提示：兴奋？害怕？冲动？还是鲁莽？） D 这句子结构上有什么特点？有什么表达效果？ 、第3段最后两句写包身工女性害羞感觉的迟钝，是一种怎样的心态表现？ 为什么会有这种心态的出现？ 、6段和第7段都写到包身工住的条件的恶劣，两者运用的表达方式有什么不同？为什么要采用不同的
8、表达方式？ 2、请一个同学朗读620段，大家一齐思考讨论下边的问题 作者在这里写“芦柴棒”受虐待是为了说明什么？ 分析打杂的怎样给“芦柴棒”“医”病，把8段第一句、第二句、第四句中描写打杂的虐待“芦柴棒”的主要动词找出来，体会它们的作用。 比较两个阅读材料，同样是写包身工，在选材上这两段材料上有何区别？ 当堂检测找一找，文中还有那些点面结合的描写。（28-31段；36-47段）课后反思课后训练全文运用了多种修辞手法，请找一找还运用了哪些修辞手法？完成第三课时中自主学习的相关练习。 第二课时自主学习1、 D（A.“汀”读tng；B.“浸”读jn；C.“悯”读mn）2、 D（A.树竖，渔鱼，峰蜂B
9、.于予，角脚C.假加，噩恶）3、 A.（B.巧夺天工，谓人工的精巧胜过天然句中指“自然景观”，不当C.豆蔻年华，比喻女子十三四岁的年纪句中指男性，显然错D.炙手可热，比喻气焰很盛，权势很大）4、C.（该句的陈述对象是“工房区域”，ABD句均用“一条水门汀的小巷”作为陈述对象，陈述对象前后不一致，使句子语气欠顺畅）5.、B（文章第26段还写了十二小时劳动后抄身的情景，只不过没有明写时间，又不是正面描写这样，从清晨, 四点一刻起床到黑夜睡觉，一天的劳动生活十分完整）课内探究质疑探究1、（1）、来历：被诱骗的贫困农家女（贫穷困苦，无路可走）。 （2）、明确：直接原因：骗订包身契（供给住食，介绍工作）
10、，背景：日本帝国主义的经济侵略，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工。 （3）、明确：实质：赚钱机器（失去自由，劳无所得） （4）、明确：命运：极其悲惨。 包身工：包身工是指二十世纪三十年代在上海的东洋纱厂等外国工厂里为外国人做事的一些女工。他们原本是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩，因为被诱骗而签订了包身契，失去自由，劳无所得，沦为赚钱的机器，命运极其悲惨， 所以被称为“包身工”。2、（1）、 凶恶 地方狭窄、空气污浊 A 乱哄哄B 住的地方太狭窄。 C 按起床时动作先后的顺序排列，这一连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况。 A 狼狈不堪 B 答案：穿拷绸
11、衫裤男子的威迫 C害怕 D这句话把描写包身工起床后赶忙下来的短语放到主语前边，突出了她们当时的狼狈相，更深刻地表现了她们被奴役，被威迫的可怜。 表现了包身工长久受非人的折磨而变得麻木的心态。 前面用叙述、描写方式通过写起床情况表现了住地的狭窄，空气的污浊，后者用说明方式直接作介绍。前者形象、具体，使人有如临其境的感觉；后者准确，使人有全面的了解。两者结合给人较完整的认识。这样写法显示了作者综合运用多种表达方式技巧的熟练。 （2）目的在说明包身工没有做或不做的自由，表现她们受残酷的压迫。 摔、踢、泼三个词表现了“打杂的”凶狠。小结：这一段场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很好。摔、踢、泼三个动
12、作，一个凶似一个。“芦柴棒”突然的跳，衬托了“打杂的”凶，突出了“芦柴棒”受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病！老子给你医！”照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出“芦柴棒”遭遇的悲惨。短短的一段文字读来催人泪下，使人发指。这一段“点”的描写与“面”的描写相配合，大大丰富文章的内容，深刻地表现了主题。（3）为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者精心选材，描写了包身工们一天的生活状况。它所用的手法是“点面结合”。所谓“面”，就是一般的、概括性的材料；所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生
13、活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料。 “面”上的描写，主要指的是人物的群体描写，课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景，都是先作一下概括性的叙述，比如清早起床的场景，开场便是一个凶恶男人破口大骂，在这叫骂声中，包身工们出场了，穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上，半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶这里面，作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出人物的群像。包身工是一个群体，描写她们的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。但是，仅有这些概括的描述，会显得单薄。于是作者选取了一些典型人物和典型细节。比如文中三次提到的“芦柴棒”这个人物
14、。第一次，由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌。第二次写她病倒了，尽管是急性的重伤风，尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团，尽可能地不占地方”，尽管她“用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯”，但是，老板为了不丧失一天的利润，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体，即使这样，老板也决不放她回去。芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。这里，作者虽然只写的是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运。通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。当堂检测提示：28-31段、36-47段最新精品资料