《2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第四单元 100以内的加法和减法（一）第12课时 求相差多少的简单实际问题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第四单元 100以内的加法和减法（一）第12课时 求相差多少的简单实际问题.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题求两数相差多少的简单实际问题教学内容教材5960页。第（ 四）单元第（12）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。2、 能用上面的方法解决生活中的实际问题。重点难点进一步学会根据减法的含义解决实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一.复习1.笔算。34+3= 80+17= 53+20= 4+75= 61+8= 20+52= 20+35= 48+50=2.导入新课。老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓得多一些?多多少
2、?请你想一个办法?这就是我们今天要学习的内容，求两数相差多少的实际问题。(板书课题:求两数相差多少的实际问题)二.新授1.操作。学生做抓花片游戏，排一排比一比哪种花片抓得多?多多个?除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的?引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红花片比蓝花片多的。用减法算。138=5.所以红花多,多5个。同桌说说是怎么想的?再抓几次比比看，谁抓得多，多多少个?2.教学试一试。1)出示例题图说说这道题已知什么?求什么?2)你会解答吗?学生独立解答,集体交流说说你是怎样求“女生比男生多多少人?” 板书:2420 =4教 学 过 程个性生成3)求“男生比女
3、生少多少人?”也就是求什么?该怎样解答?3.老师小结:像这样求一个数比另一个数多多少(或少多少)的题目物品们可以用减法计算,从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分.三.完成“想想做做”1. 完成“想想做做”1。 同桌互相说说图意，再要求各自列式解答。 学生解答后提问：你是怎么想的？为什么要用减法算？这个问题还可以怎么问？该怎样列式解答？2. 完成“想想做做”2。指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?3)集体回答后说说这个问题还可以怎样问? 学生解答前，指名读题，要求说说已知条件是哪些，要求什么问题？算出结果后，又该怎样回答？四.全课小结今天学习了“求一个数比另一个数多多少(少多少?)”的实际问题,想想像这类的问题该用什么方法解答?板书设计教学反思：审核教师签字： 年 月 日