第二单元提升练习.docx

1、第二单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（4分）r1.ku（）在侵华战争中zhizo（）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族ch6uhen（）让国人民反抗的心Mitng（）起来了。（二）把下面的词语补充完整，解释所填的字的意思。（8分）（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发（三）给下面句中的加点词语找反义词，写在括号里。（4分）1、考试时要沉着黑足，不要（）。2、新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。3,终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。4、分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广

2、场，焦急地等待开国大典的开始。（四）根据要求，完成句子练习。（20分）1、三十万人的目光一齐枚,主席台。（8分）缩句：（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？2、把句子改成不用“说”的句式。（4分）他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸！3、用词造句。（4分）斩钉截铁：4、读句子，注意加点词语，仿写句子。（2分）广场上千万盆灯静静地照耀着天安门广场，使人心头皑到光明,感到温暖。5、说说下面诗句的意思和表达的感情。（2分）更喜岷山T里雪，三军过后尽开颜。（五）判断正误。正确的打错误的打“X（4分）1、开国大典的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）2、演讲就是说话，只要把

3、话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（）3、狼牙山五壮士是按照“接受任务一疝歼敌人一诱敌上山一顶峰歼敌一跳下悬崖”的顺序来写的。（）4、课文灯光中的主人公是马宝玉。（）二、积累运用。（10分）1、课文原文填空。（6分）更喜岷山里雪，三军过后尽开颜。2、爱国名言警句填空。（4分）（1）,死而后已。（2）位卑未敢（3）祖宗疆土，当以死守，O（4）,视死忽如归。三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从

4、老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向宜奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旅翻动，像海上的波浪。1、用“”画去括号内不恰当的字词。（2分）2、画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处？（2分）3、仿照画横线的句子写一句话。（2分）4、用标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。（2分）（二）课外阅读。（12分）群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时I周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起

5、那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽口，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发题（chanzhan）O人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢

6、外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸烦不停地往下淌。工作人员又心疼，又看（ZhU6Zhdo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些委汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1、在括号里正确的读音上面打“,o（2分）2、照样子，写词语。（2分）雷声隆隆:彬彬有礼:3、把句子改写成带有“说”的句式。（2分）周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4、读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？（2分）5、第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体

7、又关注了送行的个人，这样写有什么好处？（2分）6、“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目，有什么作用？（2分）四、习作平台。（30分）学校的学习生活丰富多彩，开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。参考答案第二单元提升练习一、（一）日寇制造仇恨沸腾（二）排:排开、推开临:面对、挨着贯:穿，通钧:古代重量单位，三十斤为一钧（三）1、慌张2、沸腾3、哀伤4、江集（四）1、（1）目光投向主席台。（2）不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。2、他猛地举起一

8、块磨盘大的石头：”同志们!用石头砸！”3、刘胡兰斩钉截铁地说：“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密！”4、今天天气真好，阳光是那么明媚，天空是那么晴朗。5、意思：更加令人喜悦的是跨过了里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神。（五）1、J2、X3、J4、X二、1、红军不怕远征难万水山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水柏云崖暖大渡桥横铁索寒2、（1）鞠躬尽瘁（2）忘忧国（3）不可以尺寸与人（4）捐躯赴国难三、（一）1.画去:提擎陈列走向2、比喻生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面。3、红红的太阳像一个大火球，

9、高高地挂在天上。4、表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。（二）1、chanZhdO2、风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3、周总理转过头，说：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4、强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5、第2H然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。6、“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻慵记着群

10、众的冷暖和热爱人民的优秀品质。四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文，先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况，然后再选取活动中几个典型的场面进行描写，写的时候，注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画，也可以写一写你的内心感受，做到点面结合，把活动场面和气氛写得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想，或者这次活动的意义。第三单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（33分）（一）读拼音，写词语。（6分）在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的911dio（）,居然是用树养da（）做成的;飘飘欲仙的Chdn96（）,居然

11、是用废旧画报Cdijin（）而成的；占灵精怪的sQnwukng（）,居然也用从旧家电上拆卸下来的citi（）构成的（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（3分）A、别出心裁技高一畴大步流星B、暴露无遗望乎所以心满意足c、迥然不同弁然有,序怒气冲冲（三）照样子写词语。（8分）1、怒气冲冲（ABCC）:2、呆头呆脑（ABAC）:3、昼夜（反义词构成）：4、枯萎（近义词构成）：（四）根据要求，完成句子练习。（12分）1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（2分）写比喻句：2、按要求改写句子。（6分）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改陈述句：（2）

12、改感叹句：（3）改反问句：3、读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么？（2分）适合生物生存的温度，二例应在零下五卜摄氏度至零上一百五卜摄氏度之间。4、仿写一个人“入迷”的句子。（2分）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。（五）判断正误。正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）1、“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（）2、“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）3、故宫博物院材料一走

13、按照“总一分一总”的行文思路来写的。（）4、我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。（）二、积累运用。（10分）1、默写宋代诗人朱嶷的春日：,O,。其中，饱含哲理的名句姑:“，（6分）2、假如你要让妈妈同意你每周六、周口看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？（4分）三、阅读感悟。（27分）（一）课内阅读。（13分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:二基适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五卜摄氏度之间；：是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧

14、密相关，没有水，也就没有生命;3基适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1、读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用？（2分）2、用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。（4分）3、举例说明，短文用了哪些说明方法？（3分）4、注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读。（14分）几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。

15、后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里乂有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫

16、的多少，竞和苜蓿的收获有密切的关系。事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。I、第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？（4分）（1）第一个“奇怪”：（2）第二个“奇怪”:2、生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。（2分）3、假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系，你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容，用你在科学上学到的食物链的知识，画一个简易的示意图。（4分）4、你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个

17、简单而乂深刻的道理吗？（4分）四、习作平台。（30分）想一想，在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容写具体，在叙事的过程中，注意表达真情实感或者你的看法。参考答案第三单元提升练习一、（一）根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁（二）c（三）1、虎视眈眈风尘仆仆2、轻手轻脚自言自语3、甘苦安危4、甘甜观察（四）1、枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。2、（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道

18、不令人惊叹吗？3、（1）不能。“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样，如果去掉，就表示所有的情况都是这样了，与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准确性。4、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。（五）1、X2、X3、J4、X二、1、胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫干红总是春等闲识得东风面万紫红总是春2、示例:妈妈，看电视有很多的好处：一是可以让我放松身心，解除疲劳，有更充沛的精力投入到学习中去；二是可以让我开阔眼界，不会闭目塞听，做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西妈妈，你就让我周

19、六周口看一个小时的电视节目，好吗？三、（一）1、两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。2、一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气；四是足够的光和热。3、一是列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”；三是做假设，如“没有水，也就没有生命”。4、用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。（二）1、（1）洪水过后，即使风调雨顺，庄稼也得不到好收成。（2）买了一批蛇回来放进地里，那一年庄稼就获得了丰收。2、苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受

20、到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竞和苜蓿的收获有密切的关系。3、第1自然段（2）食物链示意图：4、举例：一个人不讲卫生，在马路上吐T1.痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢？四、提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中，你准备写哪一种兴趣或爱好。写的时候，可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的，它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化，把变化前和变化后的过程写具体，最后还可以写一写你的真实感受和看法。第八单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、

21、基础知识。（39分）（一）读拼音，写词语。（4分）一群群鱼儿Hng11（）地在dangyng（）的fping（）和ShU1.zo（）下面游来游去。（二）用画去加点字不恰当的音节。（4分）1、一个瘦即（Xuexid。）的老人正站在渔船上瞰（SdSd）网捕鱼。2、我阅读水浒传（ZhUdnChUdn）时常常张军（gudngun）李戴，把人物和对应的故事搞混。（三）写出下面句中加点词语的反义词。（3分）1、她无论做什么事情都很讲究（），就连吃饭的动作都那么优为E（）。2、我盼望（）有一天能养一只小狗。（四）照样子，写词语。（4分）1、明晃晃（ABB）:2无穷无尽（ABAC）:（五）根据要求，完成句子练

22、习。（20分）1、我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。（8分）改“把”字句：改被字句:2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（8分）（1）改陈述句：（2）理解正确的是（）。A、夜晚光线太暗，鲁迅走路不小心，头碰在了墙上B、说明当时社会的黑暗，以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3、缩写句子。（2分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。4、改成宜述句。（2分）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（六）判断正误。正确的画“”,错误的画“X”。（4分）1、少年闰土中的“闰土”是一个机型勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（）2、好的故事的是鲁迅为纪念臧克家而作。（）3、把握课文主要内容的方法是把

23、各部分内容连接起来。（）4、“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（）二、积累运用。（10分）1、课文原文填空。（4分）的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜。2、名言警句填空。（6分）（1）其实地上，走的人多了，也便。（2）我们从占以来，就有的人，有的人，有的人，有的人这就是中国的肯梁。三、阅读感悟。（21分）（一）课内阅读。（9分）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末,有一口，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，

24、用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半口，我们便熟识了。1、写出下列词语的近义词。（2分）愿心一（）怕羞一（）熟识一（）盼望一（）2、从口口盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？（2分）3、从闰土的外貌和神态的描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？（3分）4、给短文取一个小标题：.（2分）（二）课外阅读。（12分）一面（节选）我一翻那定价:一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够”我的话低得连F1.己都听不见了，我不知道怎样才好。“一块钱你有没有?一块钱！”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱J什么？我很惊异地望着他:

25、黄里带白的脸，瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏者一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记一一“哦!您，您就是一一”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错，一定是!那个名字在我的心里乱掰，我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸一一瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着铁流对我

26、说道:“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里一一他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。1、第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成表达效果会有什么不同？（2分）2、第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？（2分）3、文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（）。（2分）A、强调鲁迅先生有病，身体很不好B、表达作者对鲁迅先生身体的担心C、衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D、暗示鲁迅先生的生命已经不多了4、指出下面各句中破折号的用法。（4

27、分）破折号的用法:A、表示解释说明B、表示话题转换C、表示事项的列举分承D、表示声音的延长（D这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记一一（）“哦!您，您就是一一（）（3）我又仔细地看他的脸一一瘦!（）（4）放到他手里一一他的手多瘦啊！（）5、体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。（2分）四、习作平台。（30分）在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。参考答案第八单元提升练习一、（一）伶俐荡漾浮萍水藻（二）画去：1、xioSd2、chungun（三）1、随意席俗2、失望（四）1

28、黑洞洞冷冰冰（2）一心一意有来有往（五）1、（1）我无意识地赶忙把几乎坠地的初学记捏住。（2）儿乎坠地的初学记被我无意识地赶忙捏住。2、你想,四周黑洞洞的，很容易碰壁。（2）B3、天空中挂着圆月。4、他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”（六）1、2、X3、J4、X二、1、深蓝金黄一望无际碧绿2、（1）本没有路成了路（2）埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法三、（一）1、心愿害羞熟悉渴望2、体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。3、闰土越一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。4、相见（二）1、换成不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。2、神态。3、C4、(I)B(2)D(3)(4)B5、“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。四、提示:这次习作要求写一个人，中心意思是“让人感动或感谢”。写之前，先想一想你准备写谁?可以是臼己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。写的时候，想一想你准备通过一件事还是几件事来写，哪些内容先写,哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画，同时写出F1.己的真实想法和看法。