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1、幼儿园小班教学计划您好再见带反思小班教学计划您好再见包括对小班社交主题教学活动的反思，让孩子养成与人互动的良好行为习惯，学会使用礼貌的语言“你好”再见，愿意与同伴，老师互动，表达自己的想法来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动（1）学习使用礼貌的语言“你好”再见。（2）培养幼儿良好的行为习惯。（3）愿意与同伴和老师互动，并喜欢表达自己的想法。（4）测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备1一只鸡，小鸭，小狗和兔子的手。2环境创造：地面上有小河，大树，草地和房屋。活动程序I导入，通过故事介绍事件的主题。老师：“今天，我给孩子们带来了一个新孩子。你看看是谁。展示小公鸡的手偶
2、，然后今天告诉孩子老师要讲一个“漂亮的小公鸡”的故事，从而引发了这次活动的主题。2老师解释了这个故事，这个故事启发了孩子。（1）教师使用手偶教具讲故事您好再见。（2）讲完故事设计问题后，引导孩子学习问候语和再见的礼貌语言。题：1故事的名字是什么？2故事中有谁？3公鸡在河上，树下和草地上遇见了谁？他们说了什么？4小公鸡来到小鸭的家。鸭子怎么说？5你喜欢小公鸡吗？为什么？6您通常看到老师和孩子们说“你好”，“再见”吗？三示范如何说“你好”“再见”。（1）邀请学龄前老师和孩子们一起示范。如：两个人面对面走来，目光凝视着彼此微笑。（2）孩子们早上起来的时候，他们热情地向老师打招呼，说：“老师，早上好”
3、，然后转向父母，说“爸爸（妈妈）再见”。老师也是这样说的：“孩子们， 你好再见 。4让幸福在摘要中延伸。与认识的人见面时，您如何向人问好？我们什么时候和别人打招呼？你怎么跟别人打招呼？当您与家人或朋友分居时，您怎么说？让孩子们感受到礼貌表达的喜悦。当孩子刚进入公园时，他们可以引导孩子说：“你好，我的母亲，再见。 “家庭互动父母应始终在任何时候指导幼儿。早晨起床后或去探访时，他们应主动向家人或客人致意。父母应注意规范自己的言行（教学比教学更重要）。活动反思这节课对孩子们很有趣。老师来或走时都会受到欢迎。刚开始，孩子的声音有点小，孩子很尴尬。但是现在孩子们可以慷慨地问候老师了。孩子们对故事表演很感兴趣。小柯克：“您”是标题语言（第二人称），而不是单词“您”。这个词的原始形式是“恁”，这是在金元时期的阿尔泰文化的影响下产生的。阿尔泰语演变成一个新词“ you”。 “您”一词最初在山东某些地方的方言中使用。现在已在该国广泛使用。