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1、幼儿园小班教学计划马小班教学计划马适用于小班教学活动，允许幼儿鼓励孩子尝试通过粘贴，绘画，切割等技能自由选择各种材料来装饰马匹，学习将马头和身体与报纸相连，并发展孩子们的双手。灵活的肌肉运动，感受轻松愉快的游戏氛围，体验美术活动的乐趣。来看看小班马的教学计划。活动目标：1.学习用报纸将马的头部和身体连接起来，以增强孩子手部肌肉运动的灵活性。2.鼓励幼儿尝试通过粘贴，绘画和切割等技术自由选择各种材料来装饰马匹。3.感受轻松愉快的游戏氛围，体验美术活动的乐趣。4.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。5.让孩子尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。活动准备：1.老师的资料：例如-马。2.儿童用
2、品：1用各种彩色硬纸板预先制作马的头和身体。（马的身体）（马的头部）2将每种装饰材料分为4组，并放在小盆中。材料是：用各种彩色蜡纸切成的小花，三角形，圆形和矩形；用皱纹纸制成的长条，形成小圆圈，用小花制成；彩色天鹅绒报纸上的手越来越长；蜡笔;双面胶带;剪刀;3. 1录制小马音乐磁带。 2Richard，Clayderman钢琴音乐带。 3台录音机。活动程序：1.通过介绍游戏来激发孩子们的活动。 （输入“小马”音乐）老师：小马开了！ （做骑马运动，带孩子带孩子进入活动室）老师：小马穿过草地，穿过小河，然后走进一个山洞。年轻：山洞里有一个怪物。老师在做怪物：我应该如何处理怪物？年轻：踢它，踢它！老
3、师：好吧，踢吧。哦，胜利。 （右手获胜）老师：我们继续前进。杨：我们很累。老师：小马累了，我该怎么办？我们休息一下！ （在腋下休息）小马足够休息。我该怎么办？年轻：该起床了。老师：让我们先将灰烬拍在身上（在手变灰之前）。 （在臀部变灰并扭曲身体）老师：小马继续前进！Young：还有另一个山洞。老师：那我们再穿过一个山洞，好吗？老师：还有另一个怪物。老师：有怪物！这次我们有经验，直接踢！老师：怪物被我们打了。我们做什么？年轻：罗！老师：那就走吧。2.引导孩子做小马。老师：我们真的很擅长小马，非常勇敢，而且所有的怪物都跑了。顾老师在这里也有神奇的小马吗？ （示例小马）老师：你想自己养一头小马！ （
4、有组织的孩子坐好）1引导孩子知道小马的身体部位。老师：看看孩子们，小马是什么意思？ （头）老师：那呢？ （身体）老师：这是小马的鬃毛（孩子们的学说），让孩子们触摸鬃毛。老师：我们会把这个鬃毛调低一点，以后再把它调低一点。 （老师演唱了背景音乐的旋律，并翻转了小马的鬃毛。）老师：我们把两侧的刷毛都调低了，所以我们更像是小马。2引导孩子思考自己的方式，将马头和马身连接起来。老师：那我们怎么把马的头和马的身体连接起来呢？ （胶水，双面胶）老师：孩子们想到了很多方法。让我们看看头部和身体的连接。 （老师拿出报纸）老师：这是什么？青年：报纸（打开报纸）老师：奥地利，原来是报纸被卷起来了。让我们尝试一下。
5、 （假装不插入）年轻：太大。老师：太大了，我该怎么办？年轻：捏紧！老师：好吧，让我们用力，捏一下，试试吧！ （老师唱出旋律并将其塞入小马的身体）老师：哦，它出来了，现在可以把马头戴上了。3引导孩子做尾巴。老师：这小马是什么？杨：尾巴。老师：我们该怎么办？杨：撕开。老师：是的，把它撕开。 （当模型像马尾一样被撕开时）。这样的根真的像小马的尾巴。4引导孩子装饰小马的身体。老师：小马做完后，让我们装饰小马的身体。老师：（告诉孩子们装饰的材料）老师为每个孩子准备了小马的尸体，小马的头和报纸的纸棍。小马做完后，老师准备了各种形状的蜡状纸，用皱纹纸制成的彩球，柄，胶水等。老师的问题：您打算如何装饰小马？ （贴花在头上，尾巴上有茎，用蜡笔画着）（告诉孩子用马的身体不同颜色进行装饰）3，儿童操作，老师导游指导。活动要求：1首先用报纸将小马的头部和身体连接起来并进行装饰。2提醒孩子不要忘记拉小马的尾巴。3提醒小孩子要在两侧装饰小马。4提醒幼儿自由选择装饰材料。5正确使用双面胶带粘贴并固定。让先完成游戏的孩子自己玩游戏。4.结束活动。 （放音乐小马）老师：我们出去玩自己的小马吧！小百科全书：不同品种的马的大小差异很大。重型品种的重量可达1200公斤，高度为200厘米；小品种的重量不到200公斤，高度只有95厘米。所谓的小马只有60厘米高。