【最新】语文A版六年级语文上册:《詹天佑》教案.doc

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1、最新精品资料詹天佑教学内容:小学语文出版社六年级上册第17课教学目标:1、学会本课生字,联系上下文理解词语。2、初读课文,整体感知课文内容。3、学习课文1-3自然段和最后一个自然段,了解詹天佑的爱国情怀,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想。教学重点难点:朗读课文,感知课文内容,了解詹天佑修筑京张铁路的时代背景,感受他的爱国情怀。教具准备:1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、多媒体课件。教学方法:在读中感悟,从而受到情感的熏陶。教学过程: 教学过程:一、谈话导入,走近詹天佑我们学习认识了很多值得景仰的人物,收复台湾的郑成功、淡泊名利的陶渊明(陶渊明不为五斗米而折腰,辞官归乡,过着一种田园

2、生活!并写下很多田园诗篇。)、 “心正笔直”的柳公权他们的故事感动着一代又一代中国人,还有一个人,我们每一个中国人都应该记住他的名字,他就是詹天佑。(板书课题)幻灯片1二、简介詹天佑1、指名简介詹天佑。2、教师总结补充,指名读。幻2三、检查预习1、出示生字。幻3程 挟 蔑 陡 峭 绘 讥 浆 岔 竣 藐 庸 勘 纬 隧 渗 指名读,组词,正音。工程 要挟 轻蔑 悬崖峭壁 陡坡 测绘 讥笑 泥浆 岔道 竣工 藐视幻43、齐读。四、初读课文1、刚才同学们从不同的侧面谈了对詹天佑的了解,今天这节课就让我们细细品读课文,从字里行间与詹天佑零距离接触,现在请同学们自由地读课文。读完以后说说詹天佑是一个怎

3、样的人?2、学生读书。3、指名反馈。4、师概述:从同学们刚才的了解中,可以得知“爱国”是他的魂。五、精读1、提问:那么你从课文中哪些描写能感受他的爱国?请同学们再读课文,画出相关的句子。幻灯片出示重点句子幻5:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始了勘测线路。毅然是什么意思?(坚定,不动摇)那你能带着这种感受读出来吗?2、詹天佑不怕困难,那么他遇到了哪些困难呢?(帝国主义的阻挠、环境的恶劣)3、请同学们自由读2-3自然段,找出相关词句。幻灯片出示:幻6读了二、三自然段,我的心久久不能平静,当我读到( )这句话时,我感到非常愤怒、振奋、屈辱、担心,因为 ( )。4、师述:我从大家凝

4、重而愤怒的表情中可以感觉出,读了这两段,同学们有一肚子的话要说,我们先在小组里说一说,可以参看老师的句式,也可以想怎么说就怎么说,要说出真实感受。5、学生反馈,教师引导读“当时,清政府刚提出好久得不到解决。”时,我愤怒极了-修铁路是我们中国人自己的事情,帝国主义者有什么资格出来指手画脚,一再地阻挠?他们的野心是控制我国的北方,真是欺人太甚!) 就让我们怀着这种感情感情再来读读这句话。读“帝国主义者认为这是个笑话还没有出世呢!”时,我感到非常屈辱,他们分明是说中国人没能力修铁路,看不起中国人。让我们把这深深的屈辱融进文字里,再读这句话。读“原来从南口以北中国人是无论如何完成不了的”时,我深感担忧

5、,以我们当时的技术和设备,能够修好这条铁路吗?6、指名朗读2、3自然段,通过读,用你的愤怒、屈辱、担忧来感染我们,引起我们情感的共鸣。7、京张铁路为什么那么重要呢?请读第2段第一句话。灯片出示京张铁路图幻7,引导理解“联结华北和西北的交通要道”,进而认识这条铁路的重要性。师述:从某种意义上说,铁路修筑权的争夺,就是一个民族一个国家命运的抗争!面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑,面对十分恶劣的自然环境,我们愤怒,我们屈辱,我们担忧。我们的愤怒,也曾经是詹天佑的愤怒,我们的屈辱更是詹天佑当时的屈辱,我们的担忧也正是詹天佑的担忧,但是,詹天佑 (不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务)。这份挺身而出的无畏

6、,这份舍我其谁的豪迈,这份义无反顾的执著,作为一个中国人,作为一个有赤子之心的中国人,怎能不深深感动!让我们再齐读这两个自然段。六、学习最后一段1、师述:帝国主义以为这样一要挟,再加上当时中国技术落后,没有自己的工程师,就会求助于他们,他们完全想错了。2、让我们齐读最后一段。3、读了这一段,你们的心情怎样?(激动、兴奋、自豪)4、小结:读了这一段,每一个中国人都无比激动,无比振奋,无比自豪!我们完全可以想象,京张铁路竣工的那一天,所有的中国人都扬眉吐气,奔走相告。5、课件展示京张铁路竣工庆祝典礼幻8、9。6、让我们无比激动、无比自豪地再读这一段话。7、写话:此时此刻,同学们一定有话对詹天佑说,把你最想说的一句写下来吧!七、课堂小结詹天佑为了维护祖国的尊严,顶着重重压力,不怕种种困难,依然接受主持修筑京张铁路的任务,是受命于危难之际,为中国人民争一口气的壮举,值得我们每一个中国人敬佩。辉煌的背后,就是更多的付出,詹天佑是怎么克服重重困难,修成京张铁路的呢?我们下节课接着学。八、布置作业1、熟读课文。2、预习4、5、6自然段,试着用小标题概括出每段的主要意思。九、教师寄语(结束语)幻10少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。梁启超 詹天佑 轻蔑:是个笑话 还没出世杰出 爱国 回击:提早两年 赞叹不已最新精品资料

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