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1、太阳能学习包展示课教案教学目标要求： 知识目标：知道太阳能，知道太阳能电池与普通电池的区别，了解太阳能的应用，知道我国太阳能电池的推广和普及还存在一定的困难。 能力目标：能自己收集资料并制作多媒体演示文稿，会分辨太阳能电池的正负极，会利用太阳能电池板制作太阳能小车，通过参与太阳能小车的设计和制作增强学生的动手能力和创新思维能力 情感目标：通过小组合作增进同学间交流，通过动手实验使学生体验学习的乐趣，培养学生勇于探索的科学精神，为将来能在开发新能源、合理利用能源的领域内作出贡献而努力。重点：多媒体文稿展示及太阳能小车制作。难点：怎样充分调动学生的积极性。课时安排：1课时教学媒体：多媒体课件、小车
2、部件、太阳能电池教学模式和方法：探究式教学，以学生自主活动、自主学习为主教学过程设计：老师给出提纲，学生自主学习并展示 引入：前一节课，我们就收集哪些资料和怎样收集资料进行了讨论，我们又在课余时间花了很多时间和精力来制作多媒体演示文稿和完成利用太阳能作为动力的小制作。在整个过程中，我们每位同学都发挥了自己的才能。接下来，我们就按照小组的形式来展示我们的成果，展示我们的风采。 教学目标实施过程： 活动一：小组多媒体演示文稿展示 小组1、研究太阳能电池要涉及哪些物理量？ 小组2、如何研究太阳能电池的基本性能？ 小组3、太阳能电池发电的原理是怎样的？太阳能电池与普通电池有何区别？ 小组4、太阳能电池
3、有哪些应用？ 小组5、目前，我国太阳能电池的推广与普及还存在哪些困难？ 教师根据活动情况进行小结； 活动二：测量太阳能电池的基本性能数据 用光照射到一片太阳能电池上，根据实验要求，选择适当的量程进行测量。（1） 先遮去电池正面的光线，用多用电表电阻档进行测量，实际测量结果：无光照时，正向导通的阻值为_，反相截止的阻值为_。（2） 测量太阳能电池的开路电压，在强光照射下，实际测量结果：太阳能电池的开路电压为_V。（3） 测量太阳能电池的短路电流，在强光照射下，实际测量结果：太阳能电池的短路电流为_A。 学生小结；（活动二穿插在活动一中进行） 活动三：学生小制作展示及太阳能小车展示 教师根据活动情况进行小结； 回顾和总结： 活动四：请同学就我们的整个学习过程谈一谈心得体会。 教师总结：正如同学所说的，在这样的学习环境中，我们利用自主学习的方法来学习，学到了平时学不到的知识，提高了自己的动手能力，增进了同学间的了解。这是我们的一次很好的尝试，希望在以后的学习中能经常使用这种方式来学习。作业：学习指导p16训练应用教学反思：