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1、幼儿园小班游戏课我有一双小小手小班游戏课我有一双小小手适用于小班游戏主题教学活动，让孩子知道手的形状，知道每个手指的名字，体验自己的小手，大愿意在前面用一句话小组说他们的小手技能，快让我们看一下幼儿园小班比赛我有一双小小手。活动目标：1.知道手的形状，知道每个手指的名字，并体验自己的小手。领导者愿意用一句话来表达他在小组面前的小手技能。2，喜欢参加游戏，体验小手换的喜悦，试着让孩子学习这句话：我的小手变了，变成了*。3.培养孩子的思维和口头表达能力。活动准备：大举“婴儿”形象活动程序：首先，知道手指的名字1，知道手指老师：今天带一个客人，看看是谁？ （老师显示“婴儿”） - 你好！我是一个婴儿
2、，我有一只干练的手，你猜我的小手有几个手指吗？ （请计算孩子的数量）我的小手技能可能很大，然后伸出您的小手向您展示。让我们数数根手指吗？ （总共十根手指）您知道每个手指都有一个名字吗？ （孩子可以自由谈论）让孩子知道每个手指的名字。2，游戏：手指兄弟比赛孩子听老师的名字，伸出相应的手指，看谁的手指最有能力。老师自由伸出手指，让孩子说出手指的名字。二，小手大婴儿说他的小手技能可能很大，小手有什么技能？ （引导幼儿积极回忆和表达）您的小手真的很大，您可以做很多事情，真的很棒！第三，改变，改变短语1.老师：但是，老师的手和技能也很大。除了像你一样做很多事情之外，它们还会变得神奇吗？想看吗？ （思考）
3、老师给各种动物做手势阴影（老师在孩子们的身边做笔迹和儿童歌曲：我的小手变成了变化，变成了一只小兔子跳来跳去；我的小手变成了变化，变成了一只小鸭嘿；我的小手变了，只有一只小鸟在飞。）DD（“我的小手变了”，速度变慢，音调加重）2，老师：我该如何改变魔术的外观？ （好看）让我们再换一次！ （更换老师，幼儿阅读）3，大家一起变：改变边歌（按照孩子的兴趣随机创建）四，延伸游戏有趣吗？让我们一起改变魔法！ （请让年幼的孩子介绍他们的小手，将他们介绍给他们的好朋友。）设计思路：小班儿童通常会被宠坏，父母和老人会取代一切。为了培养必要的自我保健能力，他们应该知道如何做自己的事情。根据小班儿童的年龄特点，我们
4、开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力训练转化为游戏活动。在谈论玩耍时，让孩子们体验自己的小手，感觉很棒。劳动的乐趣。着重于引导幼儿了解他们的手，知道他们的手可以做很多事情，并激发他们对自己事物的愿望。结合幼儿的年龄特征，幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现手的灵巧和独特，并体验小手的快乐。同时，我观察到我班上的孩子们的语言活动和日常对话都很轻松。他们似乎都内敛而紧张。我认为在小班学习时代也是学习语言的关键时期。因此，我打算给孩子一个充分的演讲空间，并尝试让孩子们学习这样的短语：我的小手变了，变成了*。让我的班级大胆表达和自信地讲话。小手百科：除了生来有缺陷或增生外，普通人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也可以用第六根手指。五个手指的尖端有指甲，每个都有自己的长度和长度，并且比手掌的末端更长。掌心称为手掌，手掌上有掌纹。掌纹会随着时间的流逝而加深，因此与婴儿相比，老年人的掌纹总是会更深。手掌和手指的手指都有指纹，这些指纹不在手背上。