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1、幼儿园小班音乐课三条鱼带反思小班音乐课三条鱼包含小班音乐主题教学活动的思考，让孩子们体验“悲伤”和“快乐”的不同感觉，在快乐的音乐中结识朋友，并了解音乐的含义。一，二和三鱼。快来看看幼儿园小班音乐三条鱼，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.让孩子们在欢快的音乐中感受到结交朋友的快乐。2，让孩子体验“悲伤”和“快乐”的不同感受。3，了解一，二，三条鱼的含义。4，让孩子可以根据歌词的含义做出相应的动作。5，可以愉快地参加小组表演活动。6，熟悉音乐的旋律，并执行相应的动作。教学重点，难度难点是，孩子的歌词发音，特别是单词“愁”。难点二，在舞蹈过程中1、2、3号角色互换的数量。活动准备音乐，小鱼缸，
2、三只小鱼活动程序，故事告诉我们：有一条小鱼，没有朋友，每天都是寂寞的游泳，没有其他鱼在跟它说话，没有鱼在和它玩游戏，这很伤心，（悲伤的音乐）。孩子们拿出鱼缸，发现在水中游泳的鱼真的很寂寞。老师在做动作时开始唱第一首歌词：一条鱼，在水中游泳，独自在头发上。老师问：为什么这条鱼很寂寞，他为什么担心？我们如何提供帮助？幼儿的想法导致：小鱼需要朋友。老师拿出第二条鱼，并将其放入水中。老师问了一些问题，第二条鱼放进去后会发生什么，那条鱼的感觉，孩子们的感觉，关键词，幸福，幸福和幸福。老师唱了第二首歌词并表演了动作：两条鱼，在水中游泳，摇尾巴，点头。老师问我们是否可以使鱼变得更快乐。我们能做些什么？老师在鱼缸里放了第三条鱼，并将它们数在一起。如果孩子是第一条鱼，您会幸福吗？孩子们回答后，老师会唱第三首歌词：三条鱼游泳，快活成为朋友。随着游戏的展开，歌词变得更加深刻。老师带领孩子们以表演的形式熟悉歌曲，在中间画个圆圈，然后孩子们依次表演，可以分组。教学反思1，孩子对歌词的理解过程已经到位，也可以准确地感觉到不同的情绪，但缺乏吸引力。2，老师完成了活动，但是没有注意孩子想象的空间，例如，孩子会选择更多的鱼，4、5、6、7、8、100、1000等，孩子也可以说话关于你通常工作的鱼。小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物，它们几乎生活在地球上的所有水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。