《班主任管理工作的几点经验.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任管理工作的几点经验.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任管理工作的几点经验课堂教师管理工作的一些经验班主任是学校实施学生教育管理的重要角色。它是学校，家庭和社会教育之间沟通的纽带和桥梁。它是班级工作的领导者和组织者，也是班上所有工作的协调者。因此，做好班主任是很重要的。稍微谈谈我多年来作为班主任的经历。首先，热情地照顾学生照顾每一个学生是教育的前提，是校长工作的基础，也是教师和学生相互沟通的催化剂。班主任只关心和关心每个学生的生活和学习，能够反映老师和学生的友善，平等和尊重。只有这样，学生才能赢得班主任的信任和支持，才能与学生建立亲密，和谐，和谐的氛围。情绪化的气氛。二是学生的情绪管理管理学生必须首先了解学生的尊重，把学生放在与自己平等的位置
2、，从思想上建立与学生平等的观点，主动接近，热情帮助，发现和赞美他们及时的优势。缺点不是无情，没有包容，情感感动和明智，同时也注意利用他的优点来鼓励他。第三，遵循吸引学生的道路课后学生一般是班上的“问题学生”。班主任不能蔑视态度，应以极大的热情伸出友谊之手，帮助他们找出落后的原因，帮助他们制定目标，实现目标。一旦你发现后期有闪点，你应该及时及时地引导它们，鼓励他们增强勇气，跟上课程的进度。第四，按照自己的才能教学生班主任应该认真了解学生的心理状态，让学生通过课堂会议，课外活动和个人对话来倾诉他们的心。当矛盾出现并出现问题时，班主任应该深入调查和理解，检查问题的来龙去脉，然后针对问题，开出正确的药物，用爱称呼，让学生了解自己的不足，真正感受到班上大家庭的温暖，从而恢复学习的动力。五，言行一致带给学生班主任应该是一个学生，在思想和道德，学习，交谈和行为能力，以及对待他人方面。在学生参与过程中，您必须严格要求自己，始终检查自己的行为，并要求学生在整体情况和原则问题上这样做。首先，你必须做好;如果你要求学生不要这样做，他们必须先有一个明确的横幅。通过这种方式，学生有一个学习的例子，逐渐变得依赖，成为模仿实践，真正成为新一代。作为班主任，我们应该继续加强对教育理论的研究，不断探索班主任的新进程，全身心投入班主任的工作，使学生能够接受培养，积极主动，道德，纪律严明，有文化。努力工作。2 / 2