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1、思考模式的建立,课程纲领,一、目的：成为一个受欢迎、懂得生活、具有思考能力的人 二、过程：3个小时 三、要领：全程投入，脑力激荡，讨论分享 四、收获： 1.学会思考模式建立的方法 2.学会运用思考模式来面对生活中所有事务,何谓思考模式？,思考模式（或称思维方式、意识形态）就是人的思考依循某一特定的规则、知识或理念来进行,借由这种方式产生对外在世界变化的认知，并将其所有的认知作进一步的解释与有系统的安排。,请写出“口”字加两笔 的字,“口”字加两笔的字有-,古、台、占、召 兄、只、号、另 加、旧、叵 叶、叫、叭、叼 田、四、由、甲、申、电、囚、目 可、右、石、旦、白、后、司,上： 下： 左： 右
2、： 内： 外：,为何要建立思考模式,整合纷乱的思绪 言之有物 表达有层次 扩散思考、启发灵感 加强分析能力,思考的方法,垂直思考法 水平思考法 因果分析法 曼佗罗图（Mandal)思考法 心智地图（Mind Mapping)思考法 ,垂直思考法,是从已有的若干事实或命题为起点，把问题所提供的各种讯息聚合起来，遵循传统逻辑形式，延着单一或归一的方面推衍，以寻求最正确答案的思维方法。,垂直思考法的特点,追求的是深度，针对问题朝一个方向深挖。 一步接一步往前推的思考，在前一步没有完成之前，不进入第二步。,怎样过一个 快乐的圣诞节？,如何更有效率地学习？,凡事没有定义,除非-,水平思考法,对同一个问题
3、，从不同的方向、角度进行思考，以寻求解决问题的最有效答案。,水平思考法的特点,追求的是广度，凡是有关的方案都先罗列出来供参考。 可用跳跃的方式进行，探索组合各种不同构想的可能性。,中秋节怎样度过？,舒解压力的方法,因果分析法,利用事物的因和果，前和后，作用和反作用互相转化的原理，由因到果，由前到后，由作用到反作用思考，以达到认识的深化或创新的成果。,因果分析法的特点,可前呼后应，清楚整体的方向和目标。 可串联每一部分，透过工具完成整体诉求。,有哪些不当的学习方式为自己.学校.家长带来困扰,如何有效的做好每日计划？,复习价值观及目标,诚实,节俭,忠实,衡量执行事项所需的时间,订立日事项项,做功课
4、,家事,看电视,预测可能的障碍,何谓曼佗罗（Mandal）?,聚合众多事物形成中心，当此中心衍生某种意义的结构时，就能由有限的事物产生力量，以此创造无限的事物，成为拥有本质、心髓、完美且充满能量的世界。, ,曼佗罗图,使用曼佗罗的目的,创造思考舞台 经由记录笔记的过程,有系统的整理思考路线及方法 调整思考节奏 将因爆发而产生的的新能源,再次凝聚至中心点,加以压缩.膨胀,使之形成一种周期性的连续动作,曼佗罗图思考法的特点,中心主题明确 发散式的思考方式 强制思考 可形成周期性的连续动作,曼佗罗图（Mandal）的运用,中心主题 扩张、连结 整合,扩张、连结的方法,一想到就写下 文字力求简单 不断
5、检讨所记载的事项，以求思想进一步扩展 将写下的东西丢弃80% 建立具体概念,整合的流程,扩散 聚焦 诠释 排定价值观的优先顺序,选择念书求学的原因有哪些？,砖头的有哪些用途,如何成为受人欢迎的 学生?,GAME：思考逻辑能力测试,故事： 从前，有个国家，有个英雄不小心犯了法，定罪之后，关在一个特别设计的囚房里。这个囚房有两个门，都没有上锁。一个门是活门，如果他打开这个门，走出去，不但自由了，外面还有美女等他；另外一个门是死门，如果他打开这个门，走出去，他便完了，因为，门外等他的是饥饿的狮子。囚房里有两个守卫，一个十分诚实，从不说假话；另一个则从不说实话。它们两个人，都知道那一道门是活门，哪一道
6、门是死门。 依据它们国家的法律规定，这位英雄囚犯在执刑之前，可以问这两个卫士三个问题，而且最多问三个问题，是一共三个问题，不是问每人三个问题。,大 海,有份杂志曾经采访一位知名的企业家,试着探寻他的成功之道.根据这位企业家所述,他的成功和他喜欢在海边看海,有着极大的关系. 企业家说,当他独自一个人看海时,若是低头将视线放低,眼中所能见到的,只是沙滩上无数单调的沙子,甚至还会看到一些游客留下的丑陋垃圾;除此之外,一无所得。 但是，若是他将视线往上移动一分，所看到的，是辽阔无尽的大海，汹涌的波涛不断地打在岸上，形成各式各样变化无穷的美丽浪花，象生命一般，永不止息地呈现在他的眼帘之中，提醒他人生当中，所有可能发生的美好情景。,大 海,企业家告诉前来采访他的记者：人生中的成功与失败，差别就只是在于这视线移动的上下之间，虽然其中只有一分的差距，但眼中所能见到的景象，却有着天壤之别。 据说这位知名的企业家就是有着“经营之神”之称的王永庆。,