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1、幼儿园中班教学计划光和影子带反思中班课程光和影子包含了对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以理解阴影。 （光线直射，当被物体阻挡时，光线不会通过，而是会出现-阴影）。根据观察，孩子们知道太阳，光，火等会发光，带给我们光亮，注意光影之间的关系，并培养孩子观察和分析问题的能力。快来看看幼儿园中的思考光和影子。活动目标：1.根据观察，孩子们知道太阳，灯光，火等会照亮，给我们带来光。2，引导孩子了解影子。 （灯光直射，当被某物阻挡时，灯光不会通过，而是会出现阴影）。3.关注光影之间的关系，提高儿童观察和分析问题的能力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5，愿意与同伴游戏合作，体
2、验游戏的乐趣。活动材料：手电筒，玩偶，阳光充足的开放空间。活动程序：1.提出问题并回答问题。根据生活实践，什么使我们发光？1，天很亮，一切都可以看清楚。谁发出了光？ （太阳）2，晚上，该怎么办看东西？ （开灯，打手电）3.没有阳光或光线时，您可以使用哪种照明？ （火）简介：太阳，灯光和火都将发光，它们都为我们带来光明。来自太阳的光称为太阳。灯发出的光称为光。火的光叫做火。二，观察：了解阴影的形成。1.猜谜语，吸引幼儿的兴趣。您运行并运行，你也站着有时候很长有时候很短没有光就不会出现。 - 阴影2.小实验：形成阴影。老师用手电筒向前方发出一束光束，照亮一堵空墙，然后一只手出现在灯的前面。这时，手
3、的阴影出现在墙上。同样，手电筒被玩具娃娃代替。宝贝，墙上会有一个洋娃娃的影子。问孩子：什么时候出现阴影？为什么阴影变黑？结合演示，孩子被告知灯光向前照亮墙壁。无论如何，当它出现在灯的前面以阻止其向前移动时，该灯将不会通过，并且会出现阴影。三，手影游戏：幼儿使用自己的双手来摆出不同的形式，将它们放在灯光前，并欣赏彼此的“手影”。四，户外游戏：踏上阴影年幼的孩子跑到田野中央，一个年幼的孩子踩到他们的影子，其他年幼的孩子设法阻止了他们的影子被踩到。被踩踏的孩子离开比赛场地，未被踩踏的孩子为获胜者。（请注意幼儿的安全，并根据孩子的兴趣避免彼此碰撞。）评价结果：1.这项活动在幼儿中很受欢迎。结合幼儿的实际生活，帮助幼儿解决日常生活中遇到的问题，并引起幼儿的兴趣。2，通过实验演示，使孩子可以轻松地掌握知识，不仅给人留下深刻的印象，而且引起孩子对光的极大兴趣。3.将观察与实验与教学相结合，引导儿童进行观察，扩大儿童的视野，激发儿童的探索欲望，发现问题的乐趣。4，有孩子自己做“手影”“步影”游戏，吸引孩子学习的乐趣，加深孩子的经验，保持孩子积极探索的欲望，积极学习的热情。小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。