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1、幼儿园中班教学计划大熊的储藏室带反思中班教学计划大熊的储藏室包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使孩子们可以体验到生活中分类的重要性，学会根据对象的两个特征进行分类，发展视力和判断，然后去看幼儿园。 大熊的储藏室类包含对课程计划的反思。活动目标：1.根据对象的两个特征对学习进行分类。2.感到生活中分类的重要性。3.发展视觉和判断力。4.让孩子知道简单的数学。活动准备：教具：图画书PPT，书架，商标，天鹅绒（不同大小，颜色，形状的食物）学习工具：各种食品的小卡片，分类板活动程序：首先，导入对话1.老师：孩子知道什么季节吗？ （秋天）秋天是收获季节，一只大熊准备大量的食物以备冬天使用。2.请
2、您的孩子猜测熊准备了哪些食物。其次，玩PPT1并了解食物的外部特征。1.老师：大熊准备吃什么食物？ （引导孩子说什么，什么颜色）大熊准备的食物真的很多！它决定解决它。2.老师：您如何组织它？谁能帮助Big Bear摆脱困境？孩子们的想法真的很好。让我们看看大熊是如何做到的。大熊说：让我整理所有东西！第三，播放PPT2，总结颜色特征，检查颜色标记。1.老师：大熊怎么划分？它是什么分类的？ （颜色）大熊将食物按颜色分为几种类型？ （红色，黄色，绿色）2.选择标记。老师：让我们为大熊留下深刻的印象！ （根据孩子们的指示显示颜色标记。）大熊也想到了一种方法，让我们来看一下。第四，播放PPT3，总结尺寸
3、特征，查看尺寸标记。1.老师：这次大熊的分类是什么？ （尺寸）2.选择标记老师：大熊除以食物的大小，并可以用大小标记表示。 （显示尺寸标签）简介：大熊熊通过分类使其储藏室看起来整洁。 （显示PPT4），大熊还想到了一种整理储藏室的方式，您想看看吗？5.将架子放在磁性板上，并根据两个特征对其进行分类。1.老师：架子前是什么？ （标记）当我第一次分割它时，这是一个标记。现在，我在每个图层上都有两个标记。这是什么意思？ （可以同时满足这两个特征的食物可以放在此层上）2.老师：看看每层应该放什么样的食物？ （在老师和孩子之间说话）3.显示要分割的食物。老师：看看我们首先要帮助大熊吃什么食物？ （指导幼
4、儿说出食物的外在特征）4.要求幼儿将食物放在架子上并讲述整个故事：“分为前几层的食物既是*，又是*。 “5.测试分类结果并计算每个楼层的食物数量。老师和孩子们共同告诉：“三楼的食物是*和*，带有*。 “六，讲解要求，育儿（显示分类板）老师：这是大熊为我们准备的架子。让我们看看，每个楼层都有几个标记。孩子们应该仔细看，每层的食物必须符合前两个特征。猜猜最后三个小网格做什么？ （总量）划分点后，讨论如何划分它们。有几种。 （鼓励幼儿大胆说出完整的话）7.注释：显示几个不同的分类结果。八，观看日常对象分类PPT，了解生活中分类的使用。1.老师：使用分类方法，大熊的储藏室看起来整洁。我们生活中有许多地
5、方使用分类。让我们来看看！2.老师的总结：原始分类非常有用，我们将书本和玩具一分为二！活动反思：在此活动中，我觉得很多细节都不够严谨，例如食物的大小，而不是相对的大小，可能有宽窄的食物，有些食物在现实生活中相对较小，但是我安装了课件，所以孩子们在操作中会有疑问。第三步，当引导孩子们尝试同时对两个特征进行分类时，绿色的食物吃完后，我会让孩子们直接在手术纸上分类，给人感觉他们已经完成了一半，但还没有完成。通过这种观察，教师可以相互学习，从不足之处中激励他人，丰富他们的教学经验和教学方法，并为以后的工作带来很大的启发和帮助。在以后的工作中，我将继续学习和练习，从良好的经验中班习，改善自己的不足，并在将来更好地完成教学工作。小百科全书：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。