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1、幼儿园中班教学计划测量中班教学计划测量适合中班的主题教学活动。它使孩子能够用自然物体测量物体的长度，并用数学语言表达测量结果。最初学习正确的长度测量方法，并对测量活动感兴趣。看幼儿园中班测量的教案。活动目标1.首先了解正确的长度测量方法。2.物体的长度可以用自然物体测量，测量结果用数学语言表示。3.对测量活动感兴趣。4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。5.愿意探索，交流和分享。活动准备1.两个不同高度的抹布娃娃，两根不同长度的铅笔和两根不同长度的跳绳。2.十本相同大小的书。3，每只小猫，小狗，小猴子头。4. 1 x 12正方形。5，儿童读物。活动程序1.回顾比较物体高度和长度的基本
2、方法。（1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？（2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。（3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。2.初步建立量化物体长度的经验。（1）摆放一张112的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？（2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。3.老师演示正确的测量方法。4.打开儿童书并完成操作练习。1.回顾比较物体高度和长度的基本方法。（1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？（2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。（3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。2.初步建立量化物体长度的经验。（1）摆放一张112的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？（2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。3.老师演示正确的测量方法。4，打开童书，完成操作练习小百科全书：测量是基于一定的规律，使用数据描述观察到的现象，即对事物的定量描述。测量是量化未量化对象的过程。