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1、不忘初心、牢记使命主题演讲稿五篇【篇一】作家纪伯伦曾说过的一句话：我们走得太久，忘记了为什么而出发。人生的最初都是美好的，但人们追求梦想的道路却是艰苦而漫长的，在人生不断选择、不断拥有、不断失去的过程中，坚守最初的那份本真、那丝情怀、那个梦想就变得非常不易了。不忘初心，牢记使命，是时代的召唤，是进军的战鼓，也是我们指路的明灯！初心是什么，初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚定意志；是革命烈士刘胡兰顽强抗争从容就义的大义凛然！是啊！他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄，他们都是为了伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。那新时代的
2、我们呢？我们生下来就有属于自己的使命与职责，我们可能不是很强大，可能并没有那么大的力量去改变上帝的决定。但是，我们也要有自己的理想与主张，我们是新时代社会主义的接班人，是作为中国共产党后备军最坚实的力量。每当看到学生们向教师表达教诲之恩时，我就在想当老师真幸福，我也要当老师，20多年后，我的梦想成真了，站在三尺讲台，用一只粉笔谱写人生华丽的乐章。我不是伟大人物，我只是一名青年教师。但是有一点我们是一样的，那就是不忘初心！教师的这个职业是繁琐的，有时候我们会经常自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的
3、初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想？不！我没有！虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，不断提升自己，超越自己！我的班里有一个很有个性的孩子小张。小张是个学习有障碍的孩子，成绩很不理想，但是他很好学，不懂就问，作业从不拖拉。可是，小张有个很大的问题：他喜欢吐口水，弄得桌上，本子上都脏兮兮的，所以同学们都不太跟他玩，也不太跟他交流，这让小张变得越发自卑和孤独。“喂！你有没有搞错，干嘛把我的本子和小张的夹在一齐啊！”一位同学很是恼火地冲着收作业本的组长大叫，便一把抢回自己的作业本。知道了情况的我，心里默默地想该怎
4、样帮忙小张呢？为这事，我伤透了脑筋。偶然的机会，我看了一本名叫一百条裙子的小说。书中的主角旺达，让我联想到了小张，旺达和小张，他们有着很多共同点。平常为了帮助小张，我经常训斥那些孩子，可不见效果。是的，孩子毕竟是孩子，我不能训斥他们，强行压制他们的行为，我能够用爱感化他们，唤醒他们心中的爱。我要把这个故事讲给班里的孩子听，或许他们会有感触，因而接纳小张。于是，我花了整整两节课的时间，声情并茂地将这个故事讲给孩子们听。当场就有几个孩子小声地抽泣，我明白，我成功了！果真，第二天，在孩子们的日记中，我看到了一行行真诚的话语，充满了懊悔和歉意。“老师，我明白我错了，我不就应该取笑小张，以后我会跟他一起
5、学习、一起游戏，给他更多的关心”“老师，谢谢您！您真是用心良苦。我此刻已经深深地认识到自己的错误，我会帮忙小张，让他不再孤独”“小张，对不起！让我们一起努力吧！我相信你的成绩一定会进步的！让我们成为好朋友吧！”看着这些发自肺腑的话语，我的眼角湿润了。初心不忘，始终以真心待之。严华经说：“不忘初心，方得始终。”无论身处何地始终牢记自己的职责、使命，并以此贯之，方能求得圆满。心有所指，梦终会圆。不忘初心，牢记使命。历史没有终结，也不可能被终结，肩负使命与梦想同行的人，终会赢得光明的未来。【篇二】中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前
6、进的根本动力。中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至24日在北京召开。大会主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。习近平总书记所做的十九大报告鼓舞人心，引人奋进。习近平总书记的讲话使我热血澎湃，回想起了我报考师范院校的初心。高中毕业时我毅然选择报考师范院校,做一名人民教师。在大学里,积极学习马克思列宁主义和毛泽东思想,受革命前辈们为共产主义奋斗终身的伟大情怀的影响,被共产党人为理想不惜牺牲自己的大无畏精神所感动,自己更加努力学习专业知识和党的基本知识,大学毕业时
7、我成为了一名人民教师,本人认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑,教书育人之外,还要在思想和人生品格上保持先进性。首先，作为教师,要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生,感染每一位家长。要铸就教师的人生品格,修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观；在教育岗位上,时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结。其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想,做素质教育的领航人,以面向全体学生,面向提高学生的基本素质,注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有理想、有道德、有文化、
8、有纪律的社会主义公民奠定基础。第三，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功,教师要努力追求一种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想,更新观念,勇于实践,走在教育教学改革的前列,大胆地进行教学改革和教学创新,努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习,不断更新知识,以适应现代教育教学的需要。总之,教师是人类灵魂的工程师。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格教师.我，有一份初心，就是能在平凡的岗位上，永葆
9、蓬勃朝气，永做人民公仆，以强大正能量为什邡经济发展贡献自己的一份青春力量。【篇三】法国前总统萨科齐曾说，中国执政者给他印象最深的是，每隔一段时间，都会为人民提出一种能够看到实现更好生活的愿景，他将此看作是国家凝聚共识、推动发展的期望所在，这也是用“初心”凝聚的伟大工程。“砥砺奋进的五年”大型成就展，展示十八大以来中国在经济、外交、军事、民生等一系列工程取得的成就。中国共产党人在治国过程中不断探索，制定了一项又一项的伟大工程，凝心聚力攻坚，进行了一项又一项的伟大工程：一带一路、教育改革、精准扶贫、全面小康、科技创新等重大工程，其功在长远。作为一名90后，我生长并生活在一个和平的时代，得八方惠风，
10、享四海春光。但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。于是，我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。我们生下来就有属于自己的使命与职责，我们可能不是很强大，可能并没有那么大的力量去改变上帝的决定。但是，我们也要有自己的理想与主张，我们是新时代社会主义的接班人，是作为中国共产党后备军最坚实的力量。你能够迷茫，能够有顾虑，但是绝不能放
11、弃。其实，梦想很简单，比如:60年代的时候，我们只是期望伟大的领袖毛主席万岁；70年代的时候只是单纯的期望能够将无产阶级文化大革命进行到底；80年代的时候就是期望能够实现工业农业的现代化；90年代的时候只是期望实现全民的小康社会到了此刻，我们的期望就是能够一夜暴富，不劳而获。看起来梦想很简单，差不多都要实现了。但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。为什么会转成这个样貌？时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。也逐渐的忘记了，当初的期望但是是单纯的想让自己变得更优秀，而此刻，但是是混着生活。再回首是为了再出发、
12、再奋斗、再辉煌。“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！”党的十九大就是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会。接续96年的光荣历史与精神，以习近平同志为核心的党中央，轩昂奋发，带领我们走进了中国特色社会主义新时代。新时代要有新气象，更要有新作为。党的十九大擘画的党和国家事业发展的目标和任务，展开了一幅宏伟的春天般的完美画卷，这也是新时代中国共产党的历史使命。每一个共产党员都要用心行动起来，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，同心共筑中国梦。不明白此时此刻的你是否还记得，当初的梦想与使命。只愿日后的
13、你能够不忘初心，让梦想实现它该有的价值，照进你精彩的人生！【篇四】随着十九大的召开，习总书记那铿锵有力，字正腔圆的声音如激越奋进的号角，这让中华大地为之沸腾，也让我激情澎湃，我不是伟大人物，我只是教育战线的一名新兵，但是有一点我们是一样的，那就是不忘初心，我想只有不忘初心加油干，立足岗位再铸辉煌，做一名让人民满意的优秀教师，才能更好地践行十九大精神。可不知道同样作为教师的你们，在工作中有没有遇到什么难题呢？我想最大的难题就是那些问题学生吧！你会给予他们表扬吗？你是否会用赏识的目光去发现他们身上的闪光点？还是你常常控制不了自己的情绪会批评他们几句，总觉得恨铁不成钢？但是你是否发现越批评往往孩子们
14、越抵触，他们开始厌学甚至和老师对着干。这时就需要静下心来想想，我会问问自己，我的初心是什么？党的十九大让我如沐春风，它是精神的洗礼，让我豁然开朗。对呀！让每一颗种子都能生根发芽，枝繁叶茂！这就是我的初心，我的使命！沈子龙，大名鼎鼎！刚接手这个班就被警告了这颗定时炸弹。果不其然，他其实是不定时的。上课时，有他随意走动的身影，口无遮拦的话语，课间休息时，有他巧取豪夺的英雄事迹，也有他过激的正当防卫，办公室有他和老师的据理力争，吃饭时还有他满口的道理以及一些让你瞠目结舌的举动。着实让人“佩服”！可作为数学老师的我，的确是有点佩服他的，尽管课上从来都没听过我说满十句话，数学书从来没有翻开的时候，但是数
15、学成绩他总是名列前茅，当然这也是他所自诩的。就利用这一点，在他一次考试中我表扬并认可了他的成绩，他的脸上流露出了兴奋和喜悦的光芒，同时我又给予希望：要是你能课后把作业补上，订正好，那就越来越接近完美了！其实说出去后我还挺后悔的，沈子龙居然能和完美沾边。但是效果出乎意外，那几天的作业居然天天上交，还能将当天的补充习题订正好。一连几天都是这样的表现，着实让我也惊讶，于是在晨会课上，我又当着全班同学的面表扬了他，沈子龙最近非常认真，能把自己的作业及时完成了，更难能可贵的是把当天的补充习题也订正好了，我们班级有多少同学是能当天把补充习题就订正好的呢？课后他就兴冲冲地跑来问我：老师我是不是完美了？我挺尴
16、尬的，但是我持以亲切的态度，微笑着反问：你说呢？他很自信：肯定是的了，已经很完美了！我又语气一转：真的吗？再想想吧！他或许是想到了什么，课堂上不再随意走动、口无遮拦了，他已经有所改变了。我们年级的顾老师和我可谓是英雄所见略同，再一次改变了沈子龙。沈子龙帮本班级同学去别的班级出头，后来被拎到办公室去，一屁股坐在地上撒泼，顾老师忍不住上去谈话，可首先夸的就是沈子龙很仗义，很喜欢管事情。其次说了监考时发现沈子龙都是第一个完成，所以每次老师批好试卷也是第一个找沈子龙的，发现沈子龙数学很好，英语语文成绩也都蛮好的。最后说要是能学得再好一些，成绩上去了，加上管事情的能力，说不定能当上市长，检察官，帮老百姓
17、做事情，谋福利呢。这么一谈话可不得了，之后每次看到顾老师不再无视了，他都主动问好，周边老师都要一个个问好，遇到顾老师班学生时也不再故意撞几下了，他又有改变了。我想表扬、赞美比批评和指责有着更积极的推动力。虽然好景可能不长，毕竟问题学生的形成不是一朝一夕的，孩子的情感和行为都是又反复的。所以尽可能的爱你的学生吧。教师要用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生，不要只是用书本上的知识去教育学生，而是用自己对人生的感悟、用自己对事情的洞见、用自己饱含的激情、用自己高尚的灵魂去从事神圣的教育。尽可能的表扬你的学生吧。德国著名教育家斯多惠说过：教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和
18、鼓舞。教师应尽力去发现学生的闪光点，并通过口头或书面的鼓励性评价、肢体爱抚、创设表现机会等方法给以学生及时表扬。尽可能宽容你的学生吧！犯错误是每个孩子的天性，当他们犯错误时，我们可以站在他们的角度多替他们想想，理解他们的年幼无知、自控力弱、是非观不明确等。尽可能的信任你的学生，尽可能的持之以恒，尽可能的要有耐心吧，不然刚刚恢复生机的幼苗突然失去了阳光和雨露，必然又会枯萎。不忘初心、牢记使命。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏学生需要抱怨，而是抱怨使坏学生越来越坏。让我们坚持自己的教育梦想，执着地把自己的初心如潺潺流水般滋润
19、教学的土壤，期待着那一株含苞待放花蕾的娇羞。【篇五】我2007年从xx大学汉语言文学专业毕业，就进入了xx中心小学附属幼儿园这个温暖的大集体。作为一名转岗教师，我的心里也有过忐忑。因为有太多的事情是在学校里面从来没有经历过的，有太多的地方都是我不熟悉的。我毫无幼教方面的知识经验，我常常问自己我能带好孩子、胜任这份工作吗？在领导和同事的关心帮助下，我凭着一股毅力，一边学习理论知识，一边虚心向有经验的老师请教，一边在实践中摸索，很快就适应了岗位。工作第一年就取得了“优秀见习老师”的光荣称号。顺利地由一个中学语文教师蝶变成了一个像模像样的幼儿教师。冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播
20、种，随时开花。有爱就有了一切。”作为一名幼儿教师，我始终以“爱孩子”作为实施教育的重要前提，不论早班还是晚班我每天都早早地出现在教室，热情地接待孩子，做好一日活动的准备工作。即使在怀孕期间，也不例外。我热爱这份工作。每年9月份，只要你走进幼儿园，就能听到“呜呜哇哇”嚎啕大哭的声音。我总是蹲下身子，用轻柔的话语和孩子交流，还抱着哭闹的孩子去散步，或者抱着孩子哄睡觉，哭闹的孩子到了我的怀里就安静了，我想孩子们是“闻”到了妈妈的味道！我们班的小宇小朋友刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，
21、终于孩子脸上露出了灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。等孩子适应幼儿园的生活，新的问题又出来了。由于家庭的原因，孩子的性格比较孤僻，一天都说不了几句话，在上课的时候喜欢随意走动甚至乱叫，有时还有攻击性行为。面对这一切，我并没有指责孩子或去找家长诉苦，而是密切关注着孩子。利用课间休息时间不断地和孩子交流，鼓励孩子开口说话，邀请其他小朋友和他一起玩耍，每当孩子有一点点进步，马上进行鼓励表扬。对于这样的孩子，不能操之过急，只能通过长时间耐心地指导。慢慢地，孩子上课的时候能坐定了，上课的时候不再发出声音了，能和小朋友一起游戏了，孩子点点滴滴的进步我都看在眼里、喜在心里。“人的责任心在那里？人的责任就在你坚守住内心深处追真、向善、求美、积极、乐观、进取、勤劳的阵地，坚守再坚守，决不放弃。”我每天从家里到学校，忙完了教学，忙班级管理；忙完了学校的孩子，忙自己家的两个孩子。紧张着，辛苦着，疲惫着但那一声声亲切地问候，让我回归到“小桥流水人家”的纯净与本真，享受到了“孤帆远影碧空尽”的明净和辽阔。这么多年的工作中，我也曾有过心酸的泪水，为了孩子。但是就是为了孩子，我才要拭去泪水，让自己变得更加坚强。“撑一只长蒿草，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！”这一路的浇灌，只是追寻人孕育春华秋实的序曲，而追梦的足迹将从这里再次起步，我就这样单纯地爱着我的每一个孩子。