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1、幼儿园中班教学计划小蝌蚪变青蛙带反思中班教学计划小蝌蚪变青蛙包含对适用于中班的科学主题教学活动的反思，以便孩子们可以激发保护青蛙的情绪的能力。孩子们可以通过活动了解青蛙的生长过程，并提高他们的手动大脑能力。快来看幼儿园初中小蝌蚪变青蛙反思课程计划。活动目标1.幼儿通过活动了解青蛙的生长过程。2.激发幼儿保护青蛙的情绪。3.提高幼儿的大脑和大脑能力。4.学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。5.学习积累和记录不同的探索方式。教学重点，难度教学重点：换青蛙的过程教学困难：换青蛙的步骤活动准备1.小樽成长过程操作卡（1人）2，多媒体课件活动程序一，链接的开头听声音介绍，激发孩子们的活动兴趣。（
2、1）请孩子谈论小青蛙的模样？（顶部有两只眼睛，绿色的衣服，白色的肚子，四只腿）（2）它的能力是什么？（捕捉害虫）（3）想想小青蛙是谁吗？其次，老师指导孩子了解青蛙的更换过程，并分发小青蛙的脚步卡进行操作。（1）引导孩子讨论蟑螂如何变成青蛙。在了解了更换青蛙的过程后，老师将操作卡分发给每个孩子。（2）孩子的逐步操作，改变青蛙的过程，由老师导游指导。第三，与孩子们一起观看小青蛙和青蛙的视频，加深孩子对青蛙生长过程的了解。四，总结老师：孩子们，青蛙是我们人民的好朋友，可以帮助我们保护庄稼，因此我们必须保护青蛙而不伤小青蛙。五，活动扩展让孩子们回家，与父母讨论如何更好地保护青蛙。教学反思一，成功：孩子
3、的情绪很高，在老师的指导下可以互相配合完成学习任务。短期活动通过一系列活动使孩子们清纯有趣。通过多媒体教学，不仅可以使孩子对青蛙的变态过程产生直观的影响，而且可以使孩子们掌握活动过程中的难点和难点，并进行反复的锻炼。在活动之前，我担心会出现混乱，但是在活动过程中，因为这是第一次使用多媒体教学，并且掌握了孩子的年龄特征，所以孩子们在整个过程中都表现得非常积极事件。II。不足之处通过这次活动，我深深感到我的教学实践能力需要提高。活动过程中存在许多问题。例如，虽然有动手操作，但在操作过程中，幼儿的操作时间相对较短。幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果我要重新上课，我想让孩子们在活动中采取一些步骤，加强孩子们协作能力的合作；活动结束后，他们可以进行小型青蛙保护农作物。故事被创造出来，孩子们被扮演不同的角色，以加深孩子保护青蛙的意识。肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它有一条长尾的长尾巴，并且在头的侧面有树枝。它附着在水草上，依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。