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1、幼儿园中班教学计划形状归类带反思中班教学计划形状归类包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，以便孩子们可以建立生活中的对象与几何图形之间的关系，培养孩子对图形的理解，学习分类，积极参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦，让我们来看看幼儿园中班形状归类，对课程计划进行反思。活动目标1.培养孩子对图形的理解并学习分类。2.使幼儿能够将逼近几何的物体与几何相关联。3.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。主要困难教学重点：让孩子们对图形进行分类。教学难度：使幼儿能够将生活中的物体与几何形状相关联。活动准备有几块三角形，圆形和正方形和一个
2、碗。活动程序一。触摸1.老师：这位老师有聚宝盆。老师带来了很多宝藏。孩子们想看吗？2.老师：好的，让我们一个个地问他们！3.老师：谁愿意帮助老师要求他们出来？4.老师：这是什么？ （封面）是什么形状？ （圆）5.要求孩子挑选盆中的物品并命名。二。图形分类1.老师：我的宝宝会变魔术。他们成为漂亮的图形婴儿。它们隐藏在一个地方，它们隐藏在哪里？你猜怎么了？2.老师:我告诉你！躲在你的凳子下！请让他们出去！3.老师:您拍摄的图形婴儿的形状是什么？4.老师:图形宝贝已经出门很长时间了，他们想回家。5.老师：三角形婴儿的家应该是什么形状？圆形，方形？6.游戏：图形婴儿回家。三。甚至一家公司1.老师：魏老师在这里有个孩子，没有回家。你能帮他们吗？2.连接练习。3.孩子们进行读书练习。教学反思该活动基本上达到了活动目标。两个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的理解，激发了孩子的好奇心，主动性，并且教室气氛活跃。不足之处：在活动期间，我感觉自己的讲话速度加快了一点，而且链接有些急促。图形婴儿的“家”有点小，黑板上显示的图片太少了，因为准备的图片太大而不能放在黑板上，因此数量减少了。如果第二部分可以使孩子在教室里寻找物体的形状，教学效果会更好。仍然有很多缺点。邀请专家和老师提出更多宝贵的意见，并在今后的工作中加倍努力。小百科全书：一种特定事物或物质的存在或表达形式，例如矩形，正方形或形式或外观。