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1、幼儿园中班教学计划我是小警察带反思中班教学计划我是小警察包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以使孩子们可以提高思维的准确性和传播能力。在发现病例的过程中，他们学会仔细观察，使用语言描述各种动物脚印的不同特征，并执行案件。分析和检测，提高观察和体验帮助他人的幸福的能力。快来看看幼儿园初中我是小警察的几点思考。活动目标：1.在发现病例的过程中班会仔细观察，使用语言描述各种动物足迹的不同特征，并分析和发现病例。2.提高思维的准确性和扩散性。3.提高观察能力，体验帮助他人的快乐。4.发展儿童的思维和口头表达能力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：课件我是小警察，脚印，音乐警车等。活动
2、程序：首先，说话，调动幼儿的兴趣。老师：现在我是？ （警察）警察怎么办？如果您是警察，您将如何为所有人服务？你觉得他说什么？为什么？然后我们大家来为每个人服务，好吗？第二，教师和幼儿共同执行任务并调查盗窃1.突然电话响了，小猫报告了案件。老师：我听到电话响了，有人举报了此事。让我们一起听。警察，警察，我家有很多鱼被盗。 “老师：为什么小猫要举报呢？他说什么？他还应该让我们知道什么？是的，家庭住址。您的家庭住址在哪里？那我们要问小猫的家庭住址吗？谁是小偷？这些都是你猜出来的，难道你不能猜到吗？解决该案需要什么？ （线索）2.小警官们在音乐中赶到现场。老师：现在跟我一起去犯罪现场寻找线索。 （据）
3、（老师带孩子听音乐做汽车驾驶）3.检查场地并收集脚印。老师：让我们看看我们在一起发现了什么？这里有许多动物脚印。第三，通过观察足迹分析嫌疑犯1.儿童的观察和讨论：他们自己的足迹是什么，可能是什么样的动物脚印。老师：您收购的业务量是多少？会是什么样的动物？请告诉你旁边的警察。2.使用多媒体课件演示，使孩子们发现各种动物脚印的特征。老师：现在，让我们看一下这些脚印是哪些动物。3，游戏：说一句话说出与小动物相对应的脚印。老师：现在让我们看看这些足迹是谁。第四，在现场场景的多媒体演示中，通过分析和观察，推断出谁是小偷。5.“盗窃和小偷”窃贼接受过教育，可以对窃贼进行教育，从而将其渗透到孩子身上：教育孩
4、子必须具有社会责任感，并且不能对他人做任何事情。老师：你怎么看这头猪是偷窃的？猪为什么偷东西？让我们一起听。原来，那头猪在偷鱼来帮助受伤的鸭子。那么，我们应该如何教育这头猪呢？你怎么说呢老师：我们每个人都应该是一个好人，尽力帮助别人，但是当帮助别人时，我们绝不能做任何伤害别人的事情。猪说谢谢，他会稍后纠正。活动额外资讯：除了判断足迹外，还可通过指纹，皮肤纤维和头发等现代科学技术指导儿童了解犯罪嫌疑人。教学反思：整个活动不是停留在简单的讲道上，而是帮助孩子设计场景，改变角色并找到解决问题的方法，即教他们钓鱼，以便孩子们真正地了解真相。百科全书：警察是统治阶级为维持统治秩序而成立的武装行政部队。它是阶级专政的重要工具之一。