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1、幼儿园中班教学计划消防安全带反思中班教学计划消防安全包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，让孩子们了解起火的几个原因，知道如何预防，培养孩子的最初的自我保护意识，并初步掌握几种方法和方法。自救逃生技能。为了提高自我保护能力，请通过反思计划看看幼儿园中班消防安全。活动目标1.培养孩子最初的自我保护意识。2.让孩子们了解起火的几种原因，并知道如何预防。3.初步掌握几种自救逃生方法和技巧，提高自我保护能力。4.发展观察和比较幼儿的能力。5，初步了解消防常识。活动准备：课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。活动重点：重点：防火；难点：自助。活动程序1.从某些物品中找出幼儿不能玩，容易起火
2、的事物，并激发他们的运动兴趣。2.观看课件，并指导孩子说出火灾的危险。大火不仅可以烧毁房屋，烧死人，还可以烧毁森林并污染空气。3.通过课件，指导孩子们讲解防火方法并识别“防火”标志。1预防起火，儿童不能玩火。2个蚊香不能靠近容易着火的物品。3不能随便燃放烟花。4儿童不能玩尚未熄灭的香烟。如果发现未熄灭的香烟，应及时清除。5知道“禁止烟花”的迹象。4.简要描述使用火消除消除幼儿惧怕火的心理压力。5.让孩子们最初掌握几种自救逃生方法和技巧。如果你有小火怎么办？是大火吗？它被困在房间里吗？在公共场所该怎么办？6，游戏：“安全救火自助”游戏。通过游戏来训练幼儿怕火，不慌张，提高幼儿的自救能力。活动扩展
3、：了解标志，设计标志。让孩子们为不同的地方设计并张贴相应的“禁止烟火”，“当心火警”标志。活动反思大自然是如此美丽，然而，和平与文明背后的火魔正窥视着我们。在所有自然灾害中，最频繁发生的是火灾。小小的火星可以将人类创造的物质和精神财富化为灰烬，并可以夺走人类最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确规定，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在第一位。但是，对于火灾，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，提高孩子的防火意识，提高他们的防火能力和自救能力，加强孩子的消防安全教育至关重要。活动开始，让幼儿积极探索并找到日常生活中不易被射击的物品，并让幼儿为自己辩解为什么不能玩。反映纲要的概念并发
4、展儿童的语言能力。在活动过程中，通过观看消防视频和接近儿童生活经历的几集，儿童将在大脑中形成代表，并通过观察，思考和想象来让孩子做出判断，从而丰富了孩子的安全和防火知识，并从小就促进安全。意识为幼儿生活的可持续发展奠定了坚实的基础。最后，使用游戏表格让幼儿学习在游戏中保存他们的知识和技能。简而言之，在整个教育活动中，我们坚持面对所有人，尊重和关注每个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，并始终是幼儿的支持者，参与者，指导者和合作者。儿童的防火知识提高了自我防护能力。当然，活动中也有一些缺点。例如，中班的特征通常太小，活动难度稍大。引导儿童的独立探索以及相互帮助与合作的能力有待进一步提高。肖克科：“消防”是指消除预防（即预防和解决在生活，工作和学习中遇到的人与自然和意外灾害的总称）。当然，狭义的含义是在人们了解的早期：（熄灭）火的含义。