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1、最新精品资料 一：知识链接 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，它有一定的说明顺序，通常有三种：逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。二;学习目标1.朗读感知，整体把握文章内容。2.理清文章结构，学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。三：新知预习1：掌握字词。2：把握文章结构层次。四：探究演练预习展示1、辨明字音：轩榭（ ） 池沼（ ） 邱壑（ ） 模（ ）样 重峦叠嶂（ ） 相间（ ） 嶙峋（ ）庸俗（ ）镂（ ）空 蔷薇（ ）2、理解词义鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂：小组合作交流1：课文第一段有何作用？2：第二段从哪几个方面说明苏州园林的总体特征？它与36段是怎样的关系？3： 36段的
2、顺序可打乱吗？为什么？4：7、8、9段分别写了什么，从段落中找出中心句。5：根据以上问题，你能得出本文的说明顺序吗？五：拓展提升写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林、村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并注意说明顺序的使用，200字左右。）六：知识整理与反思七：成果检测1;苏州园林原题为（）作者（），原名（），是（）家、（）家、（）家。2: 根据意思写出词语1 出于自心的剪裁、创造（） 根据不同地区的具体情况规定适宜的方2 另有一种巧妙的构思（）在同一类事物中可以作为代表的事物（）3：根据句意，依次填空最恰当的是（ ）（1） 谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。（2） 我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。（3） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。（4 ）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。 最新精品资料