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1、最新精品资料学案一、字音字形1识记生难字嗜（sh）稍逾约（y）叱咄（du）俟（s） 衾（qn） 媵人（yng）负箧（qi） 曳屣（x） 皲裂（jn）烨（y） 缊（yn） 冻馁（ni）裘（qi） 撰（zhun） 贽（zh）2找出通假字（1）四支僵劲不能动支通肢意思：肢体（2）同舍生皆被绮绣被通披意思：穿着二、重要词语1重点词理解（1）嗜学：爱好学习。（2）弗之怠：不懈怠，不放松。（3）德隆望尊：道德高尚，名望很大。多用于称年长而名位高的人。（4）援疑质理：提出疑难，询问道理。（5）叱咄：大声斥责。（6）负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。箧：小箱子。屣，鞋。（7）逆旅：旅馆。（8）天质：天然资质。（9）
2、冻馁之患：没有挨冻挨饿的忧虑。（10）博士为之师：博士做他们的老师。（11）非天质之卑：不是（他的）智力低下。卑：低下。（12）撰长书以为贽：写了一篇长信做见面礼。（13）言和而色夷：语言委婉、神色平和。夷，平和。（14）故道为学之难：特意告诉了他求学的艰难。故，特意。2一词多义辨析（1）诸（2）若（3）至（4）书（5）和（6）道（7）质（8）谓（9）患3词类活用解释（1）手自笔录活用词语：手、笔解释：用手、用笔。（2）余朝京师活用词语：朝解释：名词活用作动词，朝见。（3）腰白玉之环活用词语：腰解释：名词用作动词，腰挂。（4）余则缊袍敝衣处其间活用词语：缊袍敝衣解释：名词性短语活用作动词性短语
3、，穿着旧棉袄，穿着破衣。（5）县官日有廪稍之供活用词语：日解释：名词作状语，每天。（6）父母岁有裘葛之遗活用词语：岁解释：名词作状语，每年。4古今异义区分（1）走送之古义：跑。今义：行走。（2）以是人多以书假余古义：借。今义：假期。（3）尝趋百里古义：快步走。今义：趋势。（4）或遇其叱咄古义：有时。今义：或者。（5）卒获有所闻古义：最终。今义：士兵。（6）媵人持汤沃灌古义：热水。今义：菜汤。三、知识储备1宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江义乌）人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身志不仕，隐居龙门山著书。明初，征他
4、作江南儒学提举，让他为太子讲经，修元史，官至翰林学士承旨，知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官回乡。不久，因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州（现四川省汶羌族自治县一带）中途病死于夔州（现在四川奉节）。宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家。著有宋学士文集。2本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。1认真揣摩“
5、录毕，走送之，不敢稍逾约”中“稍”的深刻含义。点拨：“稍”有“稍稍”之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。2“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？点拨：用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。3核心图解1选出下面注音不正确的一项（）。A嗜学（sh）砚冰（yn）逾约（y）B既加冠（gun） 硕师（shu）叱咄（ch du）C俟其欣悦（s） 负箧曳屣（qi x）皲裂（jn）D媵人（yng） 以衾拥覆（qn）容臭（chu）2下列加点
6、字的解释有误的一项是（）。A走送之（跑）B未尝稍降辞色（神色）C尝趋百里外（曾经）D无从致书以观（得到）3下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。A余/幼时/即嗜学。B天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。C余因/得遍/观群书。D俯身/倾耳/以请。4下面“以”的用法与另外三项不同的是（）。A无从致书以观B计日以还C以是人多以书假余D俯身倾耳以请5根据要求默写。（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：_。（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：_。（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：_。（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：_。6本文通过典型事例全面叙述了作者艰
7、苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？课内品读阅读下面的文字，完成第711题。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？7本文选自_，作者宋濂，朱元璋称他为“_”，刘基称他为“_”。他是明初“_”之首；“_”之一。8解释下面加点的词语在文中的意思。（1）县官日有廪稍之供（）（）（2）岁有裘葛之遗（）（）（3）无冻馁之患矣（）（）（4）非天质之卑（）（）9“太学生
8、”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。10“太学生”没有成就的原因在于什么？11所节选的段落中哪一句是本文的主旨句？通过主旨句的表述，你能得出什么结论？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第1215题。王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初，母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛
9、驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。12结合文意，解释下面句中加点的词。（1）窃入学舍（）（2）辄默记（）（3）儿痴如此（）（4）恬若不见（）（5）曷不听其所为（）（6）依僧寺以居（）13下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（）。A（王冕）窃入学舍，听诸生诵书B已而（王冕）复如初C（韩性）学遂为通儒D（王冕）即迎母入越城就养14翻译下面的句子。（1）曷不听其所为？（2）自被古冠服随车后。15从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？【表达交流】162011年2月27日下午3时温家宝总理接受中国政府网、新华网联合专访，与
10、广大网友在线交流。相关读书的精彩妙语不少，如“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界”“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达”“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的”“好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书”“如果我们这个国家在城市、在地铁上能够看到青年都拿着一本书，我就感到风气为之一新”。（1）探究一：在读书问题上，温总理给我们怎样的忠告呢？（不超过12字）（2）探究二：你对“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前
11、途的”这句话有什么看法呢？（3）结合自己的见闻，列举两个古人好学的故事。【体验中考】17（2011四川泸州）观察下面一幅漫画，按要求答题。（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。参考答案：1. 解析：“媵”应读“yng”，“臭”应读“xi”。答案：D2. 解析：B项中的“色”是脸色的意思。答案：B3. 解析：C项中正确的划分方法是“余/因得/遍观群书”。答案：C4. 解析：A、B、D三项中的“以”意思都是“来”，而C项中的“以”意思是“把”。答案：C5. 解析：根据文中与此有关的内容作答。答案：（1）余幼时即嗜学（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸（3）益
12、慕圣贤之道。又患无硕师名人与游（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也6. 解析：两者是条件关系，艰苦勤奋是功成名就的前提条件。参考答案：从文中可以看出，作者正是以一种坚韧不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断地克服重重障碍，最后才功成名就的。7. 答案：宋学士文集开国文臣之首当今文章第一诗文三大家明初四学士8. 答案：指朝廷；国家按时供给的粮食夏衣；给予饥饿；担心天然资质；低下。9. 参考答案：四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔走（无奔走之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全（凡所宜有之书皆集于此）。10.解析：结合原文内容作答即可。参考答案：“心不若余之专”而不是“
13、天质之卑”。11. 解析：在理解主旨句含义的基础上，得出相应的结论。参考答案：主旨句：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？结论：说明学业，道德上能否有所成就，主要取决于主观上是否努力。12. 参考答案：（1）偷偷地（2）就（3）入迷（4）安详的样子（5）同“何”（6）同“而”，连词13. 解析：C项，补出的省略成分应是王冕。答案：C14. 参考答案：（1）为什么不听凭他做自己想做的事情呢？（2）自己穿戴着古式的衣服、帽子跟随在车子后面。15. 解析：在理解文意的基础上，结合对原文内容的理解作答。参考答案：品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。16. 答案：读书好，读好书，好读书（写出两点即可）解析：结合个人实际，能谈出对读书的正确认识即可。答案示例：当今世界，不读书不会有多大出息；在知识爆炸的时代，不读书将会落伍。参考答案：悬梁（东汉孙敬）刺股（战国苏秦）凿壁借光（西汉匡衡）17. 解析：结合漫画的内容，体现漫画的主题即可。参考答案：老友的困惑；如此“兄弟”；忘本；势利眼；发迹之后；“翻脸”不认友。(2)解析：重点结合漫画中的话语和忘本之人的做法来分析。参考答案：有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前淳朴的品性。最新精品资料