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1、 奇妙的克隆学习目标：1、 能在速读课文的基础上，理清文章的说明顺序和说明方法。2、 进一步提高学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。3、通过对课文的学习，让学生领会锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。学习重点：能在速读课文的基础上，理清文章的说明顺序和说明方法。学习难点：进一步提高学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。知识链接：一般说明文的说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 3、科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。读这
2、类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。4、科学小品文的语言特点：一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。学法指导：自读自主研学-合作探究-交流学习成果-总结归纳-课后检测-学后反思。课时拟定：12课时学习过程一、师板书课题，作者。导入课文。二、请生齐读知识链接的内容。三、请生速读课文，进行自主研学活动。师下指导用最喜欢的阅读方式读课文，圈画出你不懂的生字词，请教你身边的同学或老师，并将它们积累在下方。四、生生合作探究1、联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对“克隆”下个定义吗？“克隆”的突出特点是什么?2、课文使用了四个小标题，有什么作用?3、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？4、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？5、“克隆羊”的诞生为什么在全世界引起“轰动”？6、课文从哪些方面写了克隆技术造福人类？7、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？五、师生、生生交流汇报探究成果，师点评归纳。六、师总结归纳，布置作业。课堂作业科技进步是一首悲喜交集的进行区，随着克隆技术的发展，科学家进行了克隆人的实验，你是如何看待这个问题的，你是否同意世上有个克隆的你.150字，展开联想，分析利弊。学（教）后反思最新精品资料