【最新】语文版高中语文必修四3-9《窦娥冤选场》限时规范训练及答案.doc

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1、最新精品资料 窦娥冤(选场)(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1下面加点字的读音无误的一项是()(3分)A嫡(d)亲 看觑(q) 斟酌(zhu) 古陌荒阡(qin)B笙(shng)歌 奔丧(sng) 忤(w)逆 忘餐废寝(qn)C症(zhng)候 亢(kng)旱 纤(xin)尘 当垆涤(to)器D知契(q) 提(t)防 连累(li) 无捱(i)无靠解析B“丧”读sng;C.“涤”读d;D.“提”读d。答案A2下列加点词语的解释有误的一项是()(3分)A可怎生糊突了盗跖、颜渊(混淆) 只望婆婆看觑则个(照看,照顾)B念窦娥葫芦提当罪愆(糊涂) 你道是暑气暄(炎热)C也不见得湛湛青天(清明)

2、 则见他一半儿徘徊一半儿丑(丑陋)D念窦娥从前以往干家缘(操劳家务) 不知亢旱三年的说话准也不准(大旱)解析丑:羞惭。答案C3下列各项中加点字的含义不同的一项是()(3分)A又不知归期定准,则落的无语暗消魂 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦B适值我婆婆患病,着小妇人安排羊肚儿汤吃 先主斜趋汉津,适与羽船相会C愁则愁意兴阑珊,咽不下这交欢酒 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处D莫不是前世里烧香不到头,今也波生招祸尤 无耻之尤解析A两个“消魂”都是悲伤的意思。B.两个“适”都是恰好的意思。C.两个“阑珊”都是将尽的意思。D.第一个“尤”是祸患的意思,第二个“尤”是特别的意思。答案D4下列各句中加点的词不

3、属于古今异义的一项是()(3分)A吾独穷困乎此时B不是窦娥忤逆,生怕傍人论议C浪荡乾坤,怎敢行凶撒泼,擅自勒死平民D长余佩之陆离兮解析B“忤逆”古今都是不孝顺的意思。A.“穷困”句中是境况窘迫,走投无路,今义是生活贫穷。C.“浪荡”在句中是朗朗、清明之义,今义是不务正业、行为不检点。D.“陆离”句中是指修长的样子;今义形容色彩繁杂。答案B5下列句中元杂剧角色名解释错误的一项是()(3分)A外:角色名,外末扮演的是老年男子。B净:俗称“大花脸”,大都扮演性情恶劣、举动粗野的人物。C正旦:角色名,扮演女主角。D卜儿:角色名,扮演中年妇女。解析卜儿:扮演老妇人。答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读【端正

4、好】【滚绣球】两首曲子,回答69题。(10分)【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。 【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨, 可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。6窦娥一出场即谴责天地鬼神,抒发了女主人公怎样的情感()(2分)A窦娥一出场就鸣冤叫屈,抒发了女主人公强烈要求伸张正义,渴望光明的心情。B曲词通过对天地鬼神的指责,表现出了女主人公深受封建思想的毒害。C曲词慷慨

5、激昂,言词激切,表达了女主人公悲愤、不平之气。D受冤屈不指责官府而埋怨天地,怨恨天地又最终只能“两泪涟涟”,可见女主人公在情感上的胆怯,精神上的懦弱。答案C7对【端正好】理解正确的一项是()(2分)A一开篇即鸣冤叫屈,运用了“正衬”的手法,“没来由”“不提防”这样平常轻松、口语化的言语与“犯王法”和“遭刑宪”这样人生的大不幸相提并论,形成了鲜明的对比,有力表现出了窦娥的屈,官府的恶,社会的不公,天地的偏袒。B这首曲词表达了窦娥的怨愤、不平之气,交代了窦娥承受到的灾难,她虽冤深似海,但却不敢指责官府,只能在那里怨天尤人,空叹息。C窦娥蒙冤屈,“顷刻间游魂先赴森罗殿”,表达出了人生无常,世间之事难

6、以预料的喟叹,大有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”之意。D这首曲词写出了女主人公蒙受冤屈之深,世间的不公与代表正义的“青天”形成了强烈的反差,从而把控诉的矛头引向了“天地”这一最大的根源。答案D8细细品味【滚绣球】,体会窦娥对“天地”的情感是如何变化的?(3分)答:_ _ _答案从信赖(清浊分辨)到怀疑(糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延)进而揭露(怕硬欺软、顺水推船)最后否定(不分好歹何为地,错勘贤愚枉做天)9从语言效果的角度思考,【滚绣球】运用了哪些语言表达技巧来抒发人物强烈的感情和突出人物的性格?(3分)答:_ _ _答案词语的反复、反问句的使用、感叹句的连用,正反对

7、比的手法抒发了人物强烈的感情,突出了窦娥的反抗性格,呼告的运用表达了对天地的强烈控诉。二、课外拓展阅读下面文段,完成1014题。(20分)窦娥冤是关汉卿的代表作品,元杂剧中最著名的悲剧,是我国古典戏剧中现实主义与浪漫主义高度结合的名作。窦娥冤原名感天动地窦娥冤,描写一个清白无辜的年轻妇女窦娥,在流氓、贪官的重重迫害下,蒙冤至死的故事,深刻反映了元代封建统治的黑暗现实。窦娥冤全剧共四折,第三折是唱功戏,关汉卿选用的音乐“宫调”是“正宫”。虽然当时演奏的曲谱已经失传,但是,从古代有关的音乐书籍中可以推论到,“正宫”乐调的声调和感情,一般是用来表达惆怅和悲壮的。这就从戏曲音乐的角度为第三折打下了悲剧

8、的基础,而这又是第二折南吕宫调伤悲感愤声情的继续。因此,第三折是在鼓、锣、拍板、笛等乐器制造的悲剧气氛中开场的。监斩官随即上场,三言两语就把行刑付斩前阴森恐怖的特定环境勾勒出来,鼓三通,锣三下,震撼人心的悲剧气氛造足了,带枷的窦娥才被推出场。这时候,观众急于要知道的是窦娥此时此刻的内心活动,窦娥也必定要表达自己的内心世界,这就顺应了中国戏曲的特点,以唱段刻画人物内心,自然而然地引出了窦娥以正宫为宫调的第三折的套曲唱段。开口呼唱出的端正好起势就很不凡。用“没来由”三个字领起全曲,既概括了第一、二折的故事情节,又为下面字字悲愤、滴滴血泪的唱词作了铺垫。当唱到“怎不将天地也生埋怨”时,对封建社会无比

9、憎恨的思想力量蓦然爆发出来。思想力量的表达借助于艺术形式的完美。正宫端正好这个曲调的字可以不拘泥于原谱而有所增减,而句却不能增减,只能是五句。从中国古典美学理论上我们可以发现,诗词曲讲究偶句对称,也就是句子成双。但是,在配有乐谱吟唱的词曲中,我们却经常碰到单句,关汉卿的这一曲正宫端正好正好只有五句。这是词曲才独有的现象,虽然古曲谱大多数已经失传,不过,从古代有关的戏曲理论书籍中,我们可以推断出,这种现象是由于音乐与感情高度交融而产生的。或者是拖腔行吟代替了一句,这种情况往往发生在平声字押韵时,因为平声韵脚可以拉长,不变音,便于行腔拉音,造成余音不绝的气势。或者是因为感情的蕴藉难以言传,而以音乐

10、代替,这种音乐替代与造成跌宕效果的戏曲过门音乐不同,它必然是上句思想感情的发展,是后面感情爆发的酝酿,也是以歌代言的替代。前一种现象在元曲中比比皆是,后一种现象在今天的戏曲中还能见到,这一曲端正好和下一曲滚绣球就是前一种现象的例子。正宫端正好的谱式规定了,每句的定格字数是三、三、七、七、五字,但在每句中可以加衬字。这样,句式就会有变化。像这一曲端正好,前两句加上衬字后,变成了三三的六字句式,节奏就变成了“没来由”“犯王法”,“不提防”“遭刑宪”。这种句式的节奏短促、激烈。又由于窦娥冤第三折的用韵,选用了元杂剧使用的中原音韵中的先天韵,这个韵相当于现代诗歌十三韵辙的言前辙。韵母是鼻韵母,发音时声

11、带颤动,所以开口唱的这两句,首先把人带入到一个冤屈、悲怆而又无可奈何的凄凉境地中,使观众对无辜的窦娥产生了极大的同情心,紧接着转入第三句“叫声屈”“动地惊天”。这种句式的节奏较前两句三三句式的六字节奏缓慢,更由于在平声韵“天”字处拖腔行吟,裂石惊天的唱腔不仅催人泪下,也把窦娥愤怒怨恨的心情倾泻无遗,在音乐的拖腔行吟中促使观众产生联想。(节选自关汉卿杂剧窦娥冤第三折)10窦娥冤第三折一开场的环境描写,虽为简笔勾勒,却历来为读者称道。此文中处,作者认为用来造足“震撼人心的悲剧气氛”的是()(4分)A鼓、锣、拍板、笛等乐器。B监斩官的上场。C行刑付斩前的阴森恐怖。D监斩官的上场,行刑付斩前的阴森恐怖

12、,鼓三通,锣三下。答案D11处“在配有乐谱吟唱的词曲中”为什么不讲究“句子成双”而会有“单句”产生?作者推测的几种可能是()(4分)A行腔拉音,造成余音不绝的气势。B由于音乐与感情高度交融,而以拖腔行吟代替了一句。C以音乐代替,以歌代言。D因为感情的蕴藉难以言传,而以音乐代替。答案BD12处“这种现象”指()(4分)A在配有乐谱吟唱的词曲中有单句。B正宫端正好正好只有五句。C诗词曲讲究偶句对称。D古曲谱大多数已经失传。答案A13处“开口唱的这两句,首先把人带入到一个冤屈、悲怆而又无可奈何的凄凉境地中”的原因是()(4分)A发音时声带颤动。B韵母是鼻韵母,发音时声带颤动。C选用了言前韵,韵母是鼻

13、韵母。D使用的先天韵,韵母是鼻韵母,发音时声带颤动。答案D14本文作者主要从哪几个角度来分析窦娥冤第三折的?()(4分)A一个角度,即具体分析端正好。B两个角度:一是悲剧气氛;一是艺术形式。C两个角度。第3自然段写了一个角度从戏曲音乐的角度,分析关汉卿采用正宫乐调,便于表达惆怅和悲壮的声调和感情,为第三折打下了悲剧基础。D两个角度。第4自然段写了另一个角度从配有乐谱吟唱的词曲句数角度,分析正宫端正好采用单句形式,采用“先天韵”,为第三折营造出悲剧氛围。答案CD阅读下面一首套曲,完成1517题。(15分)南吕一枝花不伏老关汉卿攀出墙朵朵花,折临路枝枝柳;花攀红蕊嫩,柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折

14、柳攀花手,直煞得花残柳败休。半生来折柳攀花,一世里眠花卧柳。【梁州】 我是个普天下郎君领袖,盖世界浪子班头。愿朱颜不改常依旧,花中消遣,酒内忘忧。分茶竹,打马藏阄,通五音六律滑熟,甚闲愁到我心头?伴的是银筝女,银台前、理银筝、笑倚银屏;伴的是玉天仙,携玉手、并玉肩、同登玉楼;伴的是金钗容,歌金缕、捧金樽、满泛金瓯。你道我老也,暂休。占排场风月功名首,更玲珑又剔透,我是个锦阵花营都帅头,曾玩府游州。【隔尾】 子弟每是个茅草岗、沙土窝、初生的兔羔儿,乍向围场上走;我是个经笼罩,受索网、苍瓴毛老野鸡,蹅蹅得阵马儿熟。经了些窝弓冷箭枪头,不曾落人后,恰不道人到中年万事休,我怎肯虚度了春秋。【尾】 我是

15、个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月,饮的是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆,你便是落了我牙,歪了我嘴,瘸了我腿,折了我手,天赐与我这几般儿歹症候,尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾,三魂归地府,七魄丧冥幽。天哪,那其间才不向烟花路上走!15“攀出墙朵朵花,折临路枝枝柳;花攀红蕊嫩,柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折柳攀花手,直煞得花残柳败休。”这段描写说明了什么?(5分)答:_ _ _答案景物描写说明了作者风流潇洒的人生态度,以及不与世俗同流合污的性格。16“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”,运用了什么修辞手法?有什么作用?(5分)答:_ _ _答案比喻、排比。表明作者永不屈服的抗争精神和不畏强权的昂扬斗志。17“我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆,你便是落了我牙,歪了我嘴,瘸了我腿,折了我手,天赐与我这几般儿歹症候,尚兀自不肯休。”这段叙述说明了什么?(5分)答:_ _ _答案展示了作者的多才多艺以及执著的追求。最新精品资料

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